Feminist pedagoji bağlamında sanat eğitimi

Eğitim alanı yaşanılan çağın ihtiyaçları doğrultusunda farklı pedagojik yaklaşımlara ihtiyaç duymaktadır. Sanat eğitimi çağdaş yapısı gereği bu ihtiyaçlara hızla uyum sağlayarak yeni pedagojik yaklaşımlara alan açmaktadır. Çağdaş yöntemler içerisinde ele alınan feminist pedagoji uluslararası alanyazında oldukça fazla araştırılan ve uygulanan yaklaşımlardandır. Fakat ulusal alanyazında feminist pedagojinin sanat eğitiminde uygulanmasına ilişkin araştırmalar sınırlı sayıda görülmektedir. Araştırmada alanyazında ki bu eksiklikten yola çıkarak feminist pedagoji yaklaşımının sanat eğitimi ile ilişkilendirilmesi üzerine kuramsal bir çerçeve oluşturmak amaçlanmıştır. Araştırmanın ilk aşamasında feminist pedagojinin sanat eğitimine yansımaları geniş bir perspektiften ele alınarak ilgili literatürden elde edilen bilgiler doğrultusunda çeşitli uygulama örnekleri sunulmuştur. Böylece ulusal alan yazında feminist pedagoji ve sanat eğitimi konusu üzerine az sayıda yapılmış olan araştırmalara ek yeni bakış açıları sunulması hedeflenmiştir. Araştırmanın ikinci aşamasında ise Anadolu Üniversitesi, Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü öğretim üyelerinin sanat eğitiminde feminist pedagoji yaklaşımına ilişkin görüşleri alınmıştır. Temel nitel araştırma yönteminin benimsendiği araştırmada yarı yapılandırılmış görüşme soruları iki uzman tarafından revize edilerek kullanılmış ve elde edilen veriler betimsel analiz yöntemiyle çözümlenmiştir. Araştırma bulgularına göre sanat eğitiminin feminist pedagojiyi uygulamak için uygun bir temel oluşturduğu, görsel sanatlar eğitiminde feminist pedagojik yöntemin gerekli ve önemli bulunduğu, öğrenme ortamı ve öğrenci açısından faydalı olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.