Türkçe-Almanca ve Türkçe-İngilizce dilleri örneğinde üniversite iletişiminde kod değişimi işlevleri

Bilinguale ausgewogene Dozenten neigen in den Hochschulseminaren der fremdsprachigen Abteilungen dazu, ihre beiden Sprachen alternierend einzusetzen. Diese Arbeit geht vom Phänomen des "Code Switchens" aus, dass in dieser Hochschulkommunikation zum Vorschein kommt. Ziel dieser Arbeit ist es, die verschiedenen Funktionen zu bestimmen, die durch das Code- Switching erfüllt werden. Die Hypothese ist, dass die Sprachen miteinander agieren um eine effektivere Kommunikation und Wissensvermittlung zu erreichen. Dabei ist fest zu stellen, dass die involvierten Sprachen verschiedene Funktionen vorzeigen können. Transkriptionen von Höraufnahmen aus den fremdsprachigen Seminaren liefert das Analysematerial zu dieser Arbeit.