Genel lise, Anadolu lisesi ve fen lisesinde çalışan yönetici ve öğretmenlerin kendi iş doyumlarına ilişkin algıları

Bu araştırmanın amacı, Genel Lise, Anadolu Lisesi ve Fen Lisesindeçalışan, yönetici ve öğretmenlerin iş doyumlarına ilişkin algılarını saptamak vearalarında istatistik açıdan anlamlı fark olup olmadığını belirlemektir. Ayrıca,yönetici ve öğretmenlerin iş doyumlarının cinsiyet, yaş, kıdem, öğrenim durumu,branş ve yerleşim yeri değişkenlerine göre nasıl değiştiği de incelenmiştir.Araştırmaya 2004-2005 öğretim yılında, Zonguldak ilinde bulunan (GenelLise, Fen Lisesi ve Anadolu Lisesi) toplam 25 okulda çalışan 62 yönetici ve 393öğretmen katılmıştır. Veri elde etmek için, ş Doyum Ölçeği ( DÖ) yönetici veöğretmenlere uygulanmış ve tespit edilen algıları değerlendirmeye alınmıştır. Eldeedilen verilerin istatistiksel çözümlenmesi için; frekans ve yüzde, ortalama, standartsapma, t- testi, Mann Whitney -U testi, tek yönlü varyans analizi ve Scheffe testikullanılmıştır.Araştırma sonuçlarına göre, yönetici ve öğretmenlerin, alt düzeygereksinimlerini orta düzey doyumlu karşıladığı, üst düzey gereksinimlerininkarşılanmasına yönelik güdülenmenin ortaya çıkmadığı sonucuna ulaşılmıştır.Yöneticilerin cinsiyetleri, yaşları, kıdemleri, öğrenim durumları, branşları veyerleşim yeri değişkenlerine göre doyum düzeylerinde anlamlı fark görülmemiştir.Erkek öğretmenlerin kadın öğretmenlerden daha doyumlu oldukları, öğretmenlerinyaş ve kıdemleri arttıkça doyum düzeylerinin yükseldiği, öğrenim düzeyi düşük olanöğretmenlerin daha yüksek doyumlu oldukları, öğretmenlerin branş değişkeninegöre, doyum düzeylerinde anlamlı farkın oluşmadığı ve beldede çalışa öğretmenlerin,şehirde çalışan öğretmenlerden daha yüksek doyum algıladıkları görülmüştür.Araştırma bulgularının; eğitim alanında niteliği artırmaya yönelikuygulamalar için veri elde etmeye ve ileride yapılacak iş doyumu çalışmalarına katkıda bulunacağı umulmaktadır.Anahtar Kelimeler: ş Doyumu, Güdülenme, şgören