Görsel Sanatlar eğitiminde öğretmen adaylarına çevre bilinci ve sürdürülebilirlik temelli öğretim uygulamaları ve öğrenme deneyimleri

Yaşadığımız dünyada, insanların beslenme, barınma ihtiyaçları ile giyinme ihtiyaçlarımıza da "doğa" karşılık vermektedir. İnsanların "modernleşme" adı altında yaptığı çevre tahribatı ve kirliliği ile oluşan doğal felaketler, hastalıklar ve çevre bilimle ilgili türlerin yok oluşu, insan hayatının devamlılığı için tehdit unsuru oluşturmaktadır. Bu tahribatlar sonucunda yok olma tehdidi ile karşı karşıya kalınan sorunlar, değişen iklimler, azalan su kaynaklarının yanı sıra artan nüfus için üretim kaynaklarının bilinçsiz kullanımı gibi pek çok gelişme, doğayı, çevreyi ve canlıları olumsuz yönde etkilemektedir. Doğal çevremizin yok olmaya başlaması, insanlar bu tahribatı fark edip kurtarmaya çalışmaları beraberinde yeni arayışlar getirmektedir. Bu arayışlar "çevre bilinci" ve "sürdürülebilirlik" kavramlarının ortaya çıkmasına yol açmıştır. Bu kavramların öğretilmesi ve uygulanması sonucunda, insana ve doğaya zarar vermeyen yöntemler araştırılarak sanat alanında da kullanım alanları oluşturulmaya başlanmıştır. Sürdürülebilirlik, gelecek neslin ihtiyaçlarını karşılama yetisine zarar vermeden günümüzdeki ihtiyaçları karşılayabilen bir kavramdır. Bu araştırma ile resim–iş öğretmenliğinde öğrenim gören öğretmen adaylarına çevre bilinci ve sürdürülebilirlik temelli öğretim uygulamaları ile deneyim kazandırıp bu kavramlarla hakkında farkındalık oluşturarak, gelecek nesiller için sanat ve doğa arasında bir çevre bilinci sağlamaktır. Ayrıca, sürdürülebilirlik kavramı kapsamında yer alan atık malzemeleri kullanarak, yeniden ve estetik bir biçimde değerlendirilmesini sağlayıp, farkındalık yaratarak, öğretmen adaylarının farklı ve bilinçli bir bakış açısına sahip olarak yetişmesini hedeflemektedir.