İlköğretim 5. sınıf sosyal bilgiler dersi kazanımları ile ders kitabında önerilen etkinliklerin uygunluk düzeyi (Elazığ ili örneği)

Bu araştırma İlköğretim 5. sınıf 2004 Sosyal Bilgiler Programında yer alan kazanımların ders kitabında önerilen etkinliklere uygunluk düzeyine yönelik öğretmen görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma evrenini Elazığ ili İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı merkez ilköğretim okullarında görev yapan 5. sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır.Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Programda yer alan kazanımlarla ders kitaplarında önerilen etkinliklerin uygunluk düzeyini belirlemek amacıyla veri toplama aracı geliştirilmiştir. Geliştirilen veri toplama aracının geçerlik ve güvenirliğini sağlamak amacıyla 2008 yılı itibariyle Elazığ merkezindeki ilköğretim okullarında 5.sınıf okutan 30 öğretmene ön uygulama yapılmıştır. Daha sonra uzman görüşleri alınarak son hali verilen anket formu 2007-2008 öğretim yılında Elazığ il merkezindeki 5. sınıf okutan 198 öğretmene araştırmacı tarafından uygulanmıştır.Öğretmenlerin cinsiyet, kıdem, mezun olunan okul türü ve sınıf mevcudu durumu açısından görüşleri değerlendirilmiştir. Değerlendirilen anket formlarından elde edilen veriler SPSS programıyla çözümlenmiştir. Anlamlılık testlerinde 0,05 düzeyi esas alınmıştır. Araştırma sonucunda görüşleri alınan öğretmenlerin genel olarak cinsiyet, kıdem, mezun olunan okul türü ve sınıf mevcudu değişkenlerine göre görüşlerinin benzer ve olumlu yönde olduğu ortaya çıkmıştır.