İlköğretim görsel sanatlar dersinde küçük grup çalışmaları: Bir eylem araştırması

Öğrenci merkezli eğitim yaklaşımının yaşama geçirilmesindeki önemli etkinliklerdenbiri küçük grupla öğretim yöntem ve teknikleridir. Bu yöntem ve tekniklerin başlıcalarıproblem çözme, rol oynama, vızıltı grupları, akvaryum, benzetim, beyin fırtınası,işbirliğine dayalı öğrenme ve eğitsel oyunlardır.Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okullarındaki Görsel Sanatlar dersinde uygulanacakolan küçük grup çalışmalarının nasıl yürütülebileceğini belirlemektir. Araştırma GörselSanatlar dersinde küçük grup çalışmalarının öğretim uygulamalarına dayandığındannitel araştırma desenlerinden eylem araştırması aracılığı ile gerçekleştirilmiştir.Araştırmanın uygulaması 2009-2010 öğretim yılı güz döneminde Eskişehir GünyüzüGümüşkonak İlköğretim Okulunda gerçekleştirilmiştir. Öğretim boyutu 4/A sınıfındayer alan 17 öğrencinin tümü üzerinde uygulanmıştır. Araştırmada küçük grupçalışmaları 16.12.2009 - 31.12.2009 tarihleri arasındaki Görsel Sanatlar dersinin toplam9 ders saatinde uygulanmıştır. Bu çalışmada nitel veriler değişik veri kaynaklarındantoplanmıştır. Nitel veriler kişisel bilgi formu, araştırmacı günlüğü, yarı-yapılandırılmışgörüşmeler, video kayıtları, Grup Değerlendirme Formu'ndan alınmıştır. Araştırmanınverileri betimsel analiz yoluyla çözümlenmiş ve elde edilen bulgular araştırmasorularına bağlı kalınarak yorumlanmıştır. Verilerin güvenirliği birden fazla kişitarafından değerlendirilmesi ile sağlanmıştır.Anahtar Kelimeler: İlköğretim, Görsel Sanatlar dersi, küçük grup çalışması