İlköğretim I. kademede çalışan öğretmenlerin görev yerlerindeki değişikliklerin ilköğretim amaçlarını gerçekleştirilmesini etkileme durumu (Bitlis ili örneği)

Bu araştırmanın amacı, Bitlis ilinde İlköğretim I. kademede çalışanöğretmenlerin görev yerlerindeki değişikliklerin ilköğretim amaçlarınıngerçekleştirilmesini ne derece etkilediğini saptamak, analiz edip yorumlamak ve gerekliönerilerde bulunmaktır.Bu amaçları gerçekleştirebilmek için aşağıdaki sorulara cevap aranmıştır.Öğretmenlerin görev yerlerindeki değişikliklerin ?İlköğretim amaçlarınıngerçekleştirilmesini ne derece etkilediğine? ilişkin;a) İlköğretim okulunda çalışan öğretmenlerin görüşleri nelerdir?b) İlköğretim okulunda çalışan yöneticilerin görüşleri nelerdir?Araştırmada kullanılan veriler, özel olarak geliştirilen ?Öğretmenlerin GörevYerlerinin Sıkça Değiştirilmesinin İlköğretim Okulu Amaçlarının GerçekleştirilmesineEtkisine İlişkin? anket formunun 65 ilköğretim okulunda görevli 75 okul yöneticisine ve311 ilköğretim okulu öğretmenine uygulanması sonucu elde edilmiştir.Araştırmada aşağıdaki sonuçlara ulaşılmıştır.1. Ankete katılan deneklerin, %19,43'ü okul yöneticisi, %80,56'sı birinci veikinci kademe öğretmenidir. Mesleki kıdemi 1-5 yıl olanlar grubun%69,7'sini oluşturmaktadır. Deneklerin %33,16'sı kadın, %56,6'sı erkektir.Araştırmaya katılanların %40,1'inin görev yaptıkları okullardaki hizmetsüreleri 1yıldan azdır. Araştırmaya katılan öğretmen ve yöneticilerin, %22,8'iil merkezinde, %59,1'i ilçe merkezinde ve %18,1'i belde de çalışmaktadır.2. Araştırmaya katılan denekler, ?İlköğretim I. kademede çalışan öğretmenleringörev yerlerindeki değişikliklerin ilköğretim amaçlarınıngerçekleştirilmesine? ilişkin anket formunda yer alan maddelere genellikleolumsuz etki ettiği yönünde görüş bildirmişlerdir.3. Öğretmenlerin ve yöneticilerin görüşleri arasında görüş farklılığı yokdenecek kadar azdır. Öğretmen ve yönetici görüşleri yüzde olarakkarşılaştırıldığında aynı yönde görüş bildirdikleri görülmektedir.Anahtar Kelimeler: İlköğretim Okulu, Etkililik, Başarı, Yönetim, OkulMüdürü, Öğretmen, Amaç