İlköğretim müfettişlerinin mesleki yardım ve rehberlik rollerinin öğretmen algılarına göre değerlendirilmesi(bir model önerisi)

Bu arastırma, ilkögretim okullarında görev yapan ögretmen algılarına göre, ilkögretim müfettislerinin ?mesleki yardım ve rehberlik? rollerini gerçeklestirme düzeylerini belirlemek ve ilkögretim ögretmenlerine yönelik ilkögretim müfettislerince gerçeklestirilecek yeni bir mesleki yardım ve rehberlik modeli önermek amacıyla yapılmıstır. Bu arastırmada betimleme-survey yöntemi, tercih edilmistir. Amaç yönünden incelendiginde bu çalısma degerlendirme agırlıklı bir çalısmadır. Ögretmen görüslerine göre, ilkögretim müfettislerinin ilkögretimde görev yapan ögretmenlere yönelik olarak yaptıkları ?rehberlik ve mesleki yardım? etkinliklerinin etkililigi degerlendirilmeye çalısılmıstır. Bu arastırma ve ilgili arastırmaların sonuçlarına göre, ilkögretimde görev yapan ögretmenlere yönelik yeni bir rehberlik ve mesleki yardım önerisi gelistirilmistir. Bu arastırmanın evrenini 2005?2006 egitim-ögretim yılında, Diyarbakır il merkezinde büyüksehir belediyesi sınırları içinde bulunan Milli Egitim Bakanlıgı'na baglı olarak ögretim yapmakta olan ilkögretim kurumlarında görevli 5142 sınıf ve brans ögretmeni olusturmaktadır. Verilerin toplanmasında, arastırmacı tarafından gelistirilen 55 maddelik anketten yaralanılmıstır. Arastırma sonucunda elde edilen verilerin çözümlenmesi, SPSS (Statistical Package fort he Social Science) for Windows , programı kullanılarak yapılmıstır. Veriler t- Testi, varyans analizi (one way), aritmetik ortalama ve yüzde (%) kullanılarak yorumlanmıstır. Verilerin analizi sonucunda, ilkögretim müfettislerinin ?mesleki yardım ve rehberlik? rollerini ?az? derecede gerçeklestirdikleri anlasılmaktadır. On farklı boyutta belirtilen ?mesleki yardım ve rehberlik?te, ilkögretim müfettislerinin ?egitim-ögretimle ilgili mevzuat? boyutunda ?orta? düzeyde yeterli oldukları; diger dokuz boyutta ise ?az? derecede yeterli oldukları sonucuna ulasılmıstır. Bu arastırma ve benzer diger arastırma sonuçlarının ısıgında, ilkögretimde görev yapan ögretmenlere yönelik, ilkögretim müfettislerince yürütülecek bir ?mesleki yardım ve rehberlik modeli? önerilmektedir.