İlköğretim öğrencilerinin din eğitiminde hikaye

Yeni ilköğretim DKAB dersi öğretim programının uygulamaya konulması ile birlikte hikâye kullanımı konusu önem kazanmakta ve hikâyelerin eğitici yönünden yararlanılması istenmektedir. Bu arastırmada, DKAB dersinde kullanılabilecek hikâyelerin ne gibi özellikler tasıması gerektiği, öğrencilerin gelisim özelliklerine uygun hikâye seçiminin nasıl olacağı, hikâye kaynaklarının tespiti, hikâye kullanımında öğretmenin dikkat etmesi gereken hususların neler olduğu ve çesitli yöntemler içerisinde hikâye etkinliklerine ne sekilde yer verilebileceği gibi konular ele alınmıstır. ?lköğretim DKAB derslerinde hikâye kullanımını derinlemesine ele alan ve yukarıdaki sorulara cevap arayan bu tez, dokümantasyon metodu ile hazırlanmıstır. DKAB dersi öğretmenlerinin bu tezin sonuçlarından yararlanması beklenmektedir. Anahtar Kelimeler: 1) ?lköğretim 2) DKAB Dersi 3) Hikâye 4) Dokümantasyon