İlköğretim okul yöneticilerinin vizyoner liderlik rollerine ilişkin öğretmen görüşleri (Elazığ ili örneği)

ÖZETYüksek Lisans TeziİLKÖĞRETİM OKUL YÖNETİCİLERİNİN VİZYONER LİDERLİK ROLLERİNEİLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ(Elazığ İli Örneği)Sedat ACARFırat ÜniversitesiSosyal Bilimler EnstitüsüEğitim Bilimleri Anabilim DalıEylül-2006, Sayfa: 80Modern ve karmaşık kuruluşların etkin çalışabilmesi için uzmanlığa ve yeteneğedayanan yönetim sistemlerinin oluşturulması ve geliştirilmesi yaşamsal bir önemtaşımaktadır. Bugünün hızlı değişen teknolojisiyle örgütlerin etkin yönetimi için uzmanve yetkin yönetim modellerine ve buna uyan yöneticilere ihtiyaç olduğu açıktır.İnsanların yaşam kalitesi ve çevrenin korunması bu işletmelerin olabilecek en yetkinyöntemlerle yönetilmesini ve buna uygun profesyonel yöneticilerin yetiştirilmesinizorunlu kılmaktadır.Bu araştırmada ilköğretim okul yöneticilerinin vizyoner liderlik rollerine ilişkinöğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini, 2005-2006 öğretim yılında Elazığ il merkezinde görev yapan ilköğretim okulu öğretmenlerioluşturmaktadır. Örneklem ise, Elazığ il merkezinde tüm ilköğretim okulları arasındarandom yöntemiyle seçilmiş toplam 30 ilköğretim okulu ve bu okullardan yine randomyöntemiyle seçilmiş olan 600 öğretmen oluşturmaktadır.Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından geliştirilen ve 3kişisel bilgilere yönelik, 40 öğretmenlerin okul müdürlerinin vizyoner liderlikdavranışları hakkındaki görüşlerine yönelik ve 1 tanede konuyla ilgili görüş ve önerileribelirlemeye yönelik toplam 44 sorudan oluşan anket kullanılmıştır.Verilerin analizi için SPSS for Windows paket programından yararlanılmış vefrekans analizi, t testi ve Varyans analizi gibi istatistik işlemleri kullanılmıştır.Okul müdürlerinin vizyoner liderlik davranışlarına ilişkin öğretmen görüşlerininçoğunlukla olumlu çıktığı araştırmada okul müdürleri vizyon oluşturma, misyonuuygulama, yenilikçi kararlar alma, izleyenlere rehber olma gibi başlıca konulardabaşarılı bulunmuştur. Öğretmenlerin görüşleri arasında en çok dikkati çeken anlamlıfarklılık mesleki kıdem değişkenine göredir. Mesleki kıdem bakımından daha deneyimliolan öğretmenler okul müdürlerini vizyoner liderlik davranışları konusunda kendilerinegöre daha az deneyimli olan öğretmenlerden daha çok başarılı bulmaktadırlar.Anahtar Kelimeler: Vizyon, Liderlik Davranışları, Vizyoner Liderlik