İlköğretim okullarında görev yapan eğitim yöneticilerinin yönetim süreçlerinde gösterdikleri yönetsel işlevlerin değerlendirilmesi (Gaziantep ili örneği)

ÖZET İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN EĞİTİM YÖNETİCİLERİNİN YÖNETİM SÜREÇLERİNDE GÖSTERDİKLERİ YÖNETSEL İŞLEVLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ (GAZİANTEP İLİ ÖRNEĞİ) KAYA, Ahmet Yüksek Lisans Tezi, Eğitim Bilimleri Tez Yöneticisi : Prof. Dr. Tokay GEDİKOĞLU Ekim, 2000, 240 Sayfa Bu araştırma, eğitim yöneticilerinin yönetim süreçlerinde gösterdikleri yönetsel işlevlerin, öğretmenler tarafından değerlendirilmesi esasına dayanmaktadır. Araştırmacı tarafından hazırlanan anket Gaziantepteki 50 ilköğretim okulunda görev yapan 312 öğretmene uygulanmıştır. Çalışılan bu ivokullarda görev yapan yönetim formasyonu almış ve almamış eğitim yöneticileri için öğretmenler aynı anketi cevaplamışlardır. Verilerin çözümlenmesinde, frekans, yüzde ve kaykare teknikleri kullanılmıştır. Bu araştırmadan aşağıdaki sonuç elde edilmiştir: Öğretmenlere göre; eğitim yönetimi eğitimi almış eğitim yöneticileri, almamış eğitim yöneticilerine göre daha yüksek seviyede yöneticilik davranışı göstermektedirler. Bu yüzden eğitim yöneticiliklerine eğitim yönetimi eğitimi almış eğitim yöneticilerinin atanmasına ve bunların istihdamına öncelik verilmelidir. ANAHTAR SÖZCÜKLER: ? İlköğretim Okulu ? Eğitim Yöneticisi ? Yönetim Süreçleri i ? Yönetsel İşlev ' Bilim Dalı Kodu : EB 599