İlkokul ve ortaokul yöneticilerinin liderlik davranışlarının öğretmenlerin mesleki gelişimine etkisi

Bu araştırma ilkokul ve ortaokul yöneticilerinin liderlik davranışlarının öğretmenlerin mesleki gelişimlerine etkisinin ne düzeyde olduğunu araştırmak amacıyla yapılmıştır. Öğretmenlerin mesleki gelişiminin sağlanmasında okul yöneticilerine önemli görevler düşmektedir. Okul yöneticilerinin öğretim liderliği yapabilmeleri; öğretmenlerin mesleki gelişimi için onları motive etmeleri, okulda öğrenen okul ortamı oluşturmaları, etkinlikler düzenleyip, bu etkinliklere katılımı teşvik edebilmeleri o okulda çalışan öğretmenlerin kendilerini daha fazla geliştirme olanağı bulmalarına imkan sağlayacaktır. Böylece bu öğretmenlerin bulunduğu okullar mesleki gelişim sağlayan öğretmenlerden direk veya doğrudan etkilenerek başarılı, etkin okul olacaklardır. Araştırmada okul yöneticilerinin okul liderliklerinin öğretmenin mesleki gelişimindeki etkisi kadar okul liderliği yaklaşımlarındaki geliştirmeye açık alanlar da tespit edilmiş ve bu alanların geliştirilmesine destek sağlayacak önerilerde bulunulmuştur.Araştırmanın evrenini 2012-2013 eğitim ve öğretim yılında İstanbul ili, Beşiktaş ilçesinde bulunan devlet ve özel statülü ilkokul ve ortaokullarda görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini 2012-2013 eğitim ve öğretim yılında İstanbul ili, Beşiktaş ilçesinde görev yapan 338 öğretmen oluşturmaktadır. Bulgulara bakıldığında; yaş ve eğitim durumu değişkenlerine göre anlamlı farklılık bulunmamış, cinsiyet, okul statüsü, okul türü ve kıdem değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Araştırmaya katılan öğretmenlerin bağımlı değişkenlere (ifadelere) verdikleri olumlu cevaplar (en fazla katıldıkları ifadeler); "Öğrenen öğretmenle, öğrenmeyen öğretmeni birbirinden ayıracak bir ödül sistemi kurmuştur." "Toplumsal sorunların tartışılacağı ortak toplantılar düzenler." "Öğretmenleri motive eden etkinlikler içindedir." ifadeleri olarak bulunmuştur. Araştırmaya katılan öğretmenlerin bağımlı değişkenlere verdikleri en olumsuz cevaplar (en az katıldıkları ifadeler) ; "Mesleki sorumluluklarını yerine getirir." "Sürekli kendini geliştirmek zorunda olduğunun farkındadır." "Sürekli kaliteyi geliştirme çabaları içine girer." ifadeleri olarak bulunmuştur. Anahtar Kelimeler: Okul yöneticiliği, okul müdürlüğü, öğretim liderliği, liderlik davranışları, mesleki gelişim.