Kelime öğretimine kelime oyunlarının etkisi: Altıncı sınıf Türk öğrencileri ile bir durum çalışması

Birçok kişi bir yabancı dili öğrenmeyi zaman alıcı, zor ve sıkıcı bulur fakat bu, bu şekilde olmak zorunda değildir. Oyunların derslere dahil edilmesiyle dil öğrenme rahat bir ortamda keyifli ve verimli olabilir. Bu tez, çocuklara İngilizce öğretirken sınıflarda oyun kullanımının yararlarını araştıran bir durum çalışmasıdır. İkinci amaç ise çocukların İngilizce derslerinde uygulanan kelime oyunlarına karşı tutumlarını belirlemek oldu. Çalışma, 2015-2016 birinci akademik eğitim döneminde, Diyarbakır Bahçeşehir Kolejinde yapılmıştır. Çalışma 20 ön-orta seviye İngilizce bilgisine sahip, 10-12 yaş ortalamasında olan 6. sınıf öğrencileri ile yürütülmüştür. Araştırmacı günlüğü, yapılandırılmış görüşme ve anket veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Çalışmanın bulguları kelime oyunlarının İngilizce öğrenen çocuklara kelime öğretiminde yararlı olduğunu ve öğrencilerin kelime oyunlarının kullanımına yönelik tutumlarının olumlu olduğunu ortaya koymuştur. Bu çalışmada kullanılan kelime oyunları: Vocabulary Shot, Charades, Pictionary, Scrambled Letters, Hangman and Bingo. Anahtar Kelimeler: Kelime Öğretimi, Kelime Oyunları