İngilizce dersi müfredatının uygulanmasında İngilizce öğretmenlerinin öğrencilerin motivasyonunu arttırmada kullandıkları yeni yöntem ve teknikler

Çocuklar dil öğreniminde yetişkinlere kıyasla daha avantajlıdırlar. Yetişkinlerden çok daha çabuk, kolay ve dil öğrenimini daha ?doğal? bir şekilde gerçekleştirmektedirler.Bu çalışma; İngilizce müfredatının uygulanmasında öğrencileri motive etmek için kullanılan yeni yöntem ve teknikleri belirlemek amacıyla yapılmıştır.Yapılan çalışma ; var olan bir durumu betimlediği için tarama modelli bir araştırmadır.Araştırma betimsel niteliktedir. Ankette likert tipi ölçek kullanılmıştır. Veriler anket yoluyla elde edilmiştir. Bu anket, ilgili araştırmaların ve kaynakların taranması sonucu geliştirilmiş uzman görüşüne başvurularak ankete son şekli verilmiştir. Yeni yöntem ve teknikler ile ilgili verileri elde etmek için öğretmenlere uygulamak üzere 1 adet ölçme aracı geliştirilmiştir. Anketin ilk bölümünde ankete katılanların kişisel bilgilerinden oluşan 5 soruluk bilgi formu, ikinci bölümde ise yöntem ve tekniklerle ilgili öğretmen görüşlerini belirlemeye yönelik 24 soru bulunmaktadırBu araştırmanın evrenini, 2008?2009 eğitim-öğretim yılında, İstanbul ili, Anadolu yakası ilköğretim okullarında çalışmakta olan tüm İngilizce öğretmenleridir. Araştırmanın örneklemi İstanbul ili Anadolu yakasındaki Tuzla ve Pendik ilçesindeki İngilizce öğretmenleriyle random yöntemiyle tespit edilen 40 ilköğretim okulunda çalışan 121 öğretmenden oluşmaktadır.Deneklere uygulanan anketlerden elde edilen verilerin çözümlenmesinde SPSS istatistik programı kullanılmıştır. Verilerin analizinde bilimsel istatistiklerden frekans ( N ), yüzde ( % ), ortalama ( X ), Standart sapmalar ( Ss ) yapılmıştır. Elde edilen bulgular için tablolar oluşturulmuş ve yorumlanmıştır.Araştırma bulguları göz önünde bulundurularak önerilerde bulunulmuştur.