Çocuklara İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten İngilizce öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme süreciyle ilgili kavrayışları üzerine bir araştırma

Bu çalışmanın amacı, çocuklara İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme süreciyle ilgili kavrayışlarını ve ölçme değerlendirme sürecindeki seçimlerini araştırmaktır. Veri toplama aracı olarak "Öğretmenlerin Ölçme ve Değerlendirme Sürecine İlişkin Kavrayışları" (Brown, 2001-2003, 2008) ölçeğinin 27 maddelik kısaltılmış hali ve bir açık uçlu sorudan oluşan anket kullanılmıştır. Veriler, Osmaniye'deki ilkokul ve ortaokullarda çalışan 43 İngilizce öğretmeninden elde edilmiştir. Anketler SPSS 20 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuçlar, İngilizce öğretmenlerinin ölçme değerlendirme araçlarını büyük ölçüde bildiklerini, tercih ettiklerini ve pratikte çeşitli ölçme değerlendirme stratejilerini büyük ölçüde kullandıklarını göstermiştir. Ancak, sonuçların analizleri çocuklara İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretmenlerin ölçme değerlendirme araçlarını büyük ölçüde bilmelerine rağmen, pratikte klasik ölçme değerlendirme araçlarını kullandıklarını göstermiştir.