LGS'deki, matematik ders kitaplarındaki ve MEB tarafından yayınlanan örneklerdeki matematik sorularının analizi

Bu araştırmada, LGS' deki, matematik ders kitaplarındaki ve MEB tarafından yayımlanan örneklerdeki matematik sorularının analizinin yapılması amaçlanmıştır. Çalışmada, nicel araştırma yöntemi çerçevesinde doküman incelenmesi yolu ile veriler elde edilmiştir. 2018'den 2024 yılına kadar çıkmış LGS matematik soruları, MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü'nün resmi web sitesinde yer alan örnek matematik soruları ve Talim Terbiye Kurulunun kararı ile ders kitabı olarak kabul edilen üç farklı yayının 8.sınıf matematik ders kitaplarında yer alan ünite değerlendirme soruları araştırmanın veri kaynaklarıdır. Toplamda 973 matematik sorusundan oluşan veriler içerik analizi bağlamında analiz edilmiştir. Verilerin analizinde soruların öğrenme alanlarını tespit etmek amacıyla araştırmacı ve 6 uzman tarafından uzman görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma kapsamında incelenen üç farklı soru türünde en fazla kareköklü ifadeler öğrenme alanından, en az üçgende benzerlik, dönüşüm geometrisi ve geometrik cisimler konularından soruların yer aldığı elde edilen bulgulardandır. Kazanım sayısı ve işlenme süresinin yüzdelerinin fazla olmasından kaynaklı olarak 7 yıl boyunca kareköklü ifadeler konusundan en fazla soru geldiği sonucuna ulaşılmıştır. Geometrik cisimler konusundan en az yüzdede soru çıkması ya da hiç çıkmaması eğitim öğretim yılının son konusu olmasından kaynaklı olduğu söylenebilir. Çıkmış soruların konu dağılımları yıllara göre karşılaştırıldığında; 2022 ve 2024 yıllarının birebir aynı oranlarda, 2019 yılının benzer olduğu sonucuna varılmıştır. Sadece birinci dönem konularının yer aldığı 2020 LGS ve 2023 LGS arasında benzer bir dağılım olmadığı söylenebilir. 8. sınıf matematik ders kitabının ünite değerlendirme sorularının LGS sınavı konu dağılımına ve örnek sorulara uygun olarak hazırlanması önerilmektedir.