Medyanın Türk aile yapısına olan etkisinin ilköğretim öğretmenlerine göre algılanmasının incelenmesi

Günümüzde kitle iletişim araçlarının toplumlar üzerindeki etkisi eskiye nazaran daha fazla tartışılmaktadır. Bilinenin aksine medya diğer ismiyle kitle iletişim araçlarının kısa vadedeki etkisi pek fazla değildir. Özellikle medya denilince aklımıza gelen televizyonun etkisinin kısa vadede pek de fazla olmadığı, izleyenler üzerinde ?kolonya kokusu? etkisi kadar geçici etki bıraktığı anlaşılmıştır. Bilim adamları ve uzmanlar medyanın uzun vadede etki ettiğini savunmakta ve araştırmalarını da buna göre düzenlemektedirler. Elde edilen bulgular toplumun her katmanında medyanın uzun vadede bireylerin sosyalleşmesinde, dil gelişiminde, bakış açılarında, meslek seçimlerinde, giyim kuşam tercihlerinde,alışveriş tercihlerinde, eğlence kültürlerinde, eş seçiminde ve aile hayatlarında kalıcı etkiler yaptığı tespit edilmiştir.Bir ailede anne(kadın), baba(erkek) ve çocuklar bulunmaktadır. Bu üç farklı kategorideki insanlar ayrı ayrı etkilenmektedirler. Toplumun yapı taşını oluşturan aile bireylerinin medyanın bu etkisinden ayrı ayrı etkilenip davranışlarını etkilemesi karşımıza toplumsal bir metafor çıkarmaktadır.Medyanın olumlu ve olumsuz mesajları onu takip edenler tarafından hiçbir sorguya ve eleştirel bakışa maruz kalmadan insanlarca benimsenmektedir. Böylece binlerce yılda oluşmuş sosyolojik kodlar fark etmeden değişmekte ve farklı tanımlar kazanmaktadır. Bu değişimin farkına varıp değerlerinden ödün vermemek için direnen ve bu bozulmayı başkalarının da dikkatini çekmesine çalışan ?muhafazakar? bir kitle ister istemez oluşacaktır. Kendi değer ve moral yargılarını korumak, yeni nesle aktarmak ve böylece kültürün aktarımını sağlayacak bu kitle tarih boyunca hep öğretmenler olmuştur. Öğretmenlerin iyi bir medya okur yazarı olması birçok yabancı unsurdan gelen Türk kültür yapısına uymayan imajları fark etmesi, bu imajların okul ortamında tartışılarak yeni neslin uyanık hale getirilmesi Türk eğitim felsefesinin, eğitimin genel ilkelerini oluşturmaktadır. Özellikle ilköğretim öğretmenlerin medyanın bu olumsuz imajlarını ne kadar fark ettiği ne kadar etkisi altında kaldığını, aile kurumunu tanımlarken medyanın imajlarından ne kadar etkilendiğini araştırdığımız bu çalışmamızda medyanın ailenin tanımı üzerindeki etkisine, ailedeki rol paylaşımı üzerindeki etkisine, eşlere arasındaki ilişkilerin düzenlenmesinde, ailenin dışındaki yakın akrabalarla olan ilişkilerin düzenlenmesinde etkisinin olduğu anlaşılmıştır.