Müzik dersinde infografik temelli öğrenmenin etkisi ve kalıcılığının incelenmesi

Araştırmada, infografik temelli yapılan uygulamanın müzik dersinde duyuşsal ve bilişsel öğrenme alanlarına yönelik etkisini tespit etmek amaçlanmaktadır. Karma bir model kullanılan çalışmanın nicel boyutunda öğrencilerin bilişsel alanı incelenirken nitel boyutunda ise duyuşsal alana bakılmıştır. Deney ve kontrol grubu olmak üzere toplamda 72 öğrenciden oluşan araştırmanın deney grubuna 5 hafta süreyle infografik temelli eğitim verilmiştir. Kontrol grubu deney grubuna paralel olarak geleneksel yöntemlerle ders işlemiştir. Öğrencilerin son test ile başarı düzeylerine bakıldıktan 4 hafta sonra kalıcılığın incelenmesi açısından kavram haritası uygulanmıştır. Araştırmanın nitel boyutunda ise son olarak deney grubu öğrencilerinden görüş alınmıştır. Nicel veriler başarı testi ve kavram haritası toplanıp t testi ile analiz edilirken nitel veriler ise yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanıp içerik analizi ile çözümlenmiştir. Nicel sonuçlara göre deney ve kontrol grubu öğrencilerinin ön test ve son test puanları arasında anlamlı düzeyde bir farklılık çıkmıştır. Araştırmanın nitel yönünde ise deney grubu öğrencileri infografikleri eğlenceli, akılda kalıcı, dikkat çekici ve anlaşılır bulmuşlardır.