Öğretmenlik meslek bilgisi sertifika programlarının değerlendirilmesi

ÖZET Çağımızda gelişmiş veya gelişmekte olan ülkeler için eğitim sisteminde kaliteli öğretmenin değeri bilinen bir gerçektir. Kaliteli öğretmenin yetiştirilmeside kaliteli öğretmen yetiştiren kurumların var olmasıyla mümkündür. Öğretmen yetiştirme sistemimizde; öğ retmenler, Eğitim Fakülteleri'nin yanında diğer fakültelerde öğre nim gören bireylerin öğretmenlik meslek bilgisi sertifika programla rına katılmaları ile yetiştirilmektedir. Araştırmanın amacı, Eğitim Fakültesi mezunu olmayan fakül te mezunlarının, öğretmen olabilmeleri için öğretmenlik meslek bil gisinin kazandırıldığı, Gazi Eğitim Fakültesi Öğretmenlik Meslek Bilgisi Sertifika Programının genel bir değerlendirmesinin yapılma sıdır. Araştırma dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, ele alman konu ile ilgili genel bilgiler, ikinci bölümde araştırmada izle nen sistematik bulunmaktadır. Üçüncü bölümde öğretmen adayla rı ve öğretim elemanları ile ilgili bulgular, dördüncü ve son bölüm de ise, sonuç ve öneriler yer almaktadır. Araştırmada iki ayrı evren tespit edilmiş ve her bir evrene uy gulanmak üzere anket geliştirilmiştir. Anketlerin birinci kısmı her iki evren için ayrı ayrı düzenlenmiş; diğer kısımları aynı sorulardan oluşmuştur. Araştırmanın birinci evrenini, Gazi Üniversitesi, Gazi iEğitim Fakültesinde yürütülen öğretmenlik meslek bilgisi sertifika programına katılan öğretmen adayları ve ikinci evrenini, program da görev alan öğretim elemanları oluşturmuştur. Anket yoluyla elde edilen verilerin çözümlenmesinde frekans ve yüzde tabloları oluşturulmuştur. Grupların yaptığı değerlendirmelerin aritmetik ortalamaları arasındaki farkın manidarlığının test edilmesinde Z testi uygulanmıştır. Gruplardan anket yolu ile elde edilen bilgiler ve çıkartılan sonuçlar doğrultusunda öğretmenlik meslek bilgisi sertifika programlarının niteliğinin yükseltilmesine ilişkin öneriler geliştirilmiştir. ii