Okul müdürlerinin çatışma yönetimi ile yönetim stilleri arasındaki farklar nelerdir?

Bu araştırma, ilköğretim okul müdürlerinin çatışma yönetimi ile yönetim stilleri arasındaki farkları belirlemeye çalışmak ve elde edilen sonuç ve bulgulara uygun öneriler oluşturmak amacıyla yapılmıştır.Araştırma, 2006-2007 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili, Beyoğlu, Kağıthane, Şişli, Sarıyer'de bulunan resmi ve özel ilköğretim okulları örneklem olarak alınmıştır.Araştırmada, öğretmenlere yönelik ?Rahim Örgütsel Çatışma Anketi?nden yararlanılarak içinde yönetim ile ilgili soruların olduğu uzman denetiminde bir anket geliştirilmiştir.Anket 200 resmi, 100 özel olmak üzere 300 öğretmene uygulanmıştır. Anketin hepsi geri dönmüştür.Araştırmada dokuz alt probleme cevap alınmaya çalışılmıştır.Anketlerden elde edilen veriler ?ferkans?, ?ağırlıklı ortalama?,?t testi?, ?tek yönlü varyans analizi (anova)?, ?scheffe anlamlılık testi? teknikler kullanılarak analiz edilmiş ve yorumlanmıştır.Araştırma sonucunda yapılan istatistiksel çözümlemelerden sonra ulaşılan bazı sonuçlar şunlardır:1-Okul müdürlerinin çoğunlukla demokratik yönetim stilini benimsedikleri görülmektedir.2-Okul müdürleri okullarında gerginlik ve kırgınlık istememektedirler.3-Özel okullara göre devlet okullarında okul müdürleri nadiren baskı yapmaktadır.4-Özel okul müdürlerinin öğretmenleri ile iletişimi, devlet okullarına göre daha iyi düzeydedir.5-Özel okul müdürlerinin, devlet okulu müdürlerine göre öğretmenlerin ihtiyaçlarını daha fazla karşıladıkları görülmektedir.6-Özel okullardaki müdürlerin, devlet okullarındaki müdürlere göre öğretmenleri ile çatışmaya girmek istemedikleri görülmektedir.7- Okul müdürlerinin, sınıf ve branş öğretmenleri ayırımı yapmadığı görülmektedir.8.Okul müdürlerinin, sınıf ve branş öğretmenleri ile anlaşmazlıkları konuştukları ve kayıtsız kalmadıkları görülmektedir.9.Okullarda öğrenci sayısı arttıkça okul müdürlerin yetkilerini ve gücünü daha çok kullandıkları görülmektedir.10.Öğretmenler çoğu zaman müdürlerinin, sorunun kendini ilgilendiren yönünü sıkı takip ettiklerini ifade etmektedirler.11.Elde edilen sonuçlardan sonra okul müdürleri ve öğretmenlere faydalı olacağını düşündüğümüz öneriler geliştirilmiştir.