Okul öncesi çocuklara yönelik piyano metotlarının incelenerek kullanılma durumlarının saptanması

OKULÖNCESİ ÇOCUKLARA YÖNELİK PİYANO METOTLARININ İNCELENEREK KULLANILMA DURUMLARININ SAPTANMASI (Yüksek Lisans Tezi) TUĞÇE KAYNAK GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Ankara 2004 ÖZET Bu araştırmada, okulöncesi çocukların piyano eğitimlerinde belli bazı metotların kullanılıyor olmasının nedenlerini ortaya çıkarmak ve bilinen ancak çok kullanılmayan metotları, piyano öğretim elemanlarına tanıtmak amaçlanmıştır. Araştırma, betimsel bir araştırma olup, "kaynak tarama" ve "anket uygulama" yöntemleriyle hazırlanmış, anketlerle ulaşılan veriler frekans ve yüzde tablolarına dönüştürülmüştür. Bu araştırmanın konusu gereği, piyano öğretmenleri ve metotları evren olarak ayrı ayrı düşünülmüştür. Bu bağlamda 1. evren olarak, Türkiye'de okulöncesi çocuklara ders veren piyano eğitmenleri, 2. evren olarak ise okul öncesi (5-6 yaş grubu) çocuklar için kullanılan Ankara' dak i piyano metotları kabul edilmiştir. Ömeklem olarak ise; 1. örneklemi, Gazi Üniversitesi, Hacettepe Konservatuarı, Ankara Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi, Bilkent Üniversitesi ve Sevda Cenap And Vakfında görev yapan toplam 53 piyano eğitimcisi, 2. örneklemi ise söz konusu piyano eğitimcilerinin kullandıkları ve araştırmacının ulaştığı 12 piyano metodu oluşturmaktadır.u Araştırma sonucunda, okulöncesi çocukların piyano eğitiminde uzmanlaşmış piyano eğitimcilerine ve başlangıç piyano metotlarına kolay ulaşımı sağlayacak satış kurumlarına gereksinim duyulduğu ortaya çıkmıştır. Ayrıca ömeklemi oluşturan metotlardan, eğitimcilerin büyük oranda Denes Agay'ın Learning to play piano adlı metodundan yararlandığı, diğer metotları ise büyük ölçüde tanımadıkları ortaya çıkmıştır. Anahtar Kelimeler : Okulöncesi Çocuklar, Piyano Metotları Sayfa Adedi : 104 Tez Yöneticisi : Doç. Dr. A. Meral TÖREYİN