Okul yöneticilerinin liderlik tarzları ile öğretmenlerin iş doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışmanın temel amacı okul yöneticilerinin liderlik tarzları ile öğretmenlerin iş doyumu arasındaki ilişkiyi yordamaktır. Ayrıca, araştırmada bu algıların okul yöneticileri ve öğretmenlerle ilgili türlü değişkenler açısından incelenmesi hedeflenmiştir. İş doyumu her alanda olduğu gibi öğretmenlik mesleğini icra eden bireyler için de oldukça büyük öneme sahiptir. Ve okullardaki yönetim biçimleri ile öğretmenlerin iş doyumları yadsınamayacak derecede ilişkilidir. Yapılan araştırma sonucunda, okulun öğretmenlere sunduğu imkanların öğretmen iş doyumunu arttırdığına yönelik bulgulara rastlanmıştır. Okul yöneticilerinin İdeal Etki (Kişisel Özellik), İdeal Etki (Davranış), İlham Verici Motivasyon, Durumsal Ödüllendirme, İstisnalarla Pasif Yönetim özellikleri ile öğretmen iş doyumları arasında pozitif yönlü bir ilişki bulunmuştur. Okul yöneticilerinin dönüşümsel liderlik özelliğinin öğretmenlerin içsel, dışsal ve iş doyumlarını arttırdığı yönünde bulgulara rastlanmıştır. Bununla beraber, öğretmenlerin iş doyumlarının yaşlarına ve kıdemlerine göre anlamlı bir farklılık göstermediği tespit edilmiştir. Okul yöneticilerinin Entelektüel Güçlendirme, Bireysel Duyarlılık ve Destek Sağlama, İstisnalarla aktif Yönetim, Serbest Bırakıcı Liderlik, Liderlik Kazanımları Özellikleri, Etkililik ve Doyum özellikleri ile öğretmenlerin iş doyumu arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Anahtar Kelimeler: Öğretmen, lider, iş doyumu