Orta düzeyde öğrenme yetersizliği (eğitilebilir) olan çocuklara günümüzde uygulanan ilköğretim eğitim programına ilişkin öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi

iiiÖZETORTA DÜZEYDE ÖĞRENME YETERSİZLİĞİ (EĞİTİLEBİLİR) OLANÇOCUKLARA GÜNÜMÜZDE UYGULANAN İLKÖĞRETİM EĞİTİMPROGRAMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİNDEĞERLENDİRİLMESİNülifer AKKUŞYüksek Lisans Tezi, Eğitim Bilimleri Anabilim DalıDanışman: Yrd. Doç. Dr. Mahinur ÇOŞKUNHaziran - 2007, 131 sayfaBu araştırmada; 2001 yılından beri Türkiye'de uygulanmakta olan Orta DüzeydeÖğrenme Yetersizliği (Eğitilebilir) Olan Çocuklar İlköğretim Eğitim Programınındeğerlendirilmesi için; eğitilebilir çocuklar ilköğretim okullarında çalışan öğretmenleringörüşleri doğrultusunda programın etkililiğinin saptanması amaçlanmıştır. Araştırmagiriş, konuyla ilgili kuramsal açıklamalar ve ilgili araştırmalar, yöntem, bulgular veyorumlar, sonuç ve öneriler olmak üzere beş bölümden oluşmaktadır.Araştırma tarama türünde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma evreniniTürkiye'deki eğitilebilir çocuklar ilköğretim okullarında çalışan öğretmenleroluşturmuştur. Araştırmanın çalışma grubu ise; Adana, Adıyaman, Antalya, Aksaray,Gaziantep, Hatay (İskenderun) illerindeki eğitilebilir çocuklar ilköğretim okullarındaçalışan 90 öğretmen oluşturmuştur.Araştırmada veriler, araştırmacı tarafından hazırlanan 63 maddelik anket formukullanılarak toplanmıştır. Araştırma verilerinin analizinde yüzde (%) ve frekans (f)kullanılmıştır.Araştırma sonucunda ulaşılan bulgular şöyle özetlenebilir:Orta Düzeyde Öğrenme Yetersizliği (Eğitilebilir) Olan Çocuklar İlköğretimEğitim Programı uygulandığı günden beri MEB tarafından öğretmen görüşlerininalındığı bir değerlendirme çalışması yapılmamıştır.ivÖğretmen görüşlerine göre öğretmenler eğitim programını tam olarakuygulayamamakta, uygulama sırasında sorunlar yaşamaktadırlar. Öğretmenler eğitimprogramında belirtilen amaçların öğrenci düzeylerinin üzerinde olduğunu, programınsoyut kavramlar içerdiğini ve bununda öğrenci başarısını olumsuz etkilediğinibelirtmişlerdir. Eğitim programında belirtilen içeriği uygulamaya aktaracak kitap vemateryallerin olmaması öğretmenleri ders işlerken kendi çözüm önerilerini geliştirmeyezorlamaktadır. Özel eğitim alanındaki maddi ve manevi yetersizlikler, sosyal ve sportiffaaliyetlerin sınırlı olması, aile desteğinin beklenen seviyede olmaması öğrencileriolumsuz etkilediği gibi öğretmenlerin çalışma performanslarını da düşürmektedir.Anahtar Kelimeler: Eğitilebilir Çocuklar İlköğretim Eğitim Programı, ZihinselEngelliler Sınıf Öğretmenliği, Program Değerlendirme