Ortaöğretim düzeyinde iç mimarlık mesleğinin tanıtımına yönelik sanal gerçeklik destekli bir yöntem önerisi

İç mimarlık mesleğinin gençler arasında diğer popüler mesleklere oranla tanınırlığı daha kısıtlıdır. Çalışmanın amacı, lisans öncesi öğrenciler arasında iç mimarlık mesleğinin tanınırlığını artırmak ve mesleğe yönelik farkındalığı geliştirmektir. Çalışmada sanal gerçeklik (VR) teknolojisi ile oyun temelli öğrenme yaklaşımı birlikte kullanılmıştır. Öğrencilerin meslek seçimine daha bilinçli yön verebilmesi amacıyla geliştirilen DecoFun oyunu, uygulama öncesi ve sonrası yapılan değerlendirmelerle ölçülmüştür. Katılımcılar, Kütahya'da bulunan Özel Kütahya İsabet Ortaokulu'nda öğrenim gören 26 altıncı sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Veri toplama sürecinde öğrencilere öncelikle mesleklere dair ilgilerini ve genel bilgi düzeylerini ölçen bir anket uygulanmıştır. Ardından oyun bireysel olarak VR ortamında deneyimletilmiştir. Uygulama sırasında öğrencilerin davranışları yakından gözlemlenmiştir. Ankete verilen yanıtlar karşılıklı tartışılarak derinleştirilmiştir. Uygulama sonrası yapılan anket ile öğrencilerin görüş ve tutumlarındaki değişim incelenmiştir. Nicel veriler anket sonuçları üzerinden, nitel veriler ise araştırmacı gözlemleri, öğrenci yorumları ve açık uçlu yanıtlar aracılığıyla analiz edilmiştir. Sonuçlar, DecoFun oyununun öğrencilerde iç mimarlık mesleğine yönelik farkındalığı anlamlı düzeyde artırdığını göstermektedir. VR destekli oyunların, meslek tanıtımı sürecinde etkili bir yöntem olabileceği sonucuna ulaşılmıştır. Çalışmanın öğrencilerin meslek seçim süreçlerine katkı sağladığı ve iç mimarlık mesleğinin tanıtımına destek olduğu görülmüştür. Anahtar kelimeler: İç Mimarlık, Meslek Tanıtımı, Oyun Temelli Öğrenme, Sanal Gerçeklik, VR.