Ortaokul Fen Bilimleri ders kitabındaki 5. sınıf 'Madde ve Değişim', 6. sınıf 'Madde ve Isı' ünitelerinde yer alan etkinliklerin Yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre incelenmesi

Ders kitaplarında yer alan etkinliklerin günümüz koşullarına uygun öğretim uygulamaları içerisinde gerekli yenilenmeler ve düzenlemelerin yapılması bir gereklilik olarak görülmektedir. Bu çalışmada MEB onaylı fen Bilimleri ders kitaplarında yer alan 5.sınıf "Madde ve Değişim" ünitesi ile 6. sınıf "Madde ve Isı" ünitelerinde bulunan etkinliklerin, YBT' nin "bilgi boyutu" ve "bilişsel süreç boyutu" basamakları kapsamında incelenip değerlendirilerek öğrenci gelişimine ne düzeyde destek oluşturabileceğini bilmemiz açısından önem taşımaktadır. Etkinliklerin, YBT' nin "bilgi boyutu" ve "bilişsel süreç boyutu" basamaklarına göre incelemeleri yapılarak değerlendirilmiştir. Bu araştırma nitel bir çalışma olmakla birlikte, veri toplama ve analizi için doküman inceleme yöntemi kullanılmış olup elde edilen bu veriler betimsel analiz yöntemi esas alınarak analiz edilmiştir. Çalışmada 5. ve 6. sınıf Fen Bilimleri ders kitaplarında yer alan etkinlikler; YBT' nin "bilgi boyutu" kapsamında değerlendirildiğinde, etkinliklerin büyük bölümünün öğrenme - öğretme ortamında öğrenci aktifliğine dayalı deney yapmayı gerektiren etkinlikler içermesi nedeniyle % 60 "işlemsel bilgi", % 21,4 "üstbilişsel bilgi", % 14,2 "kavramsal bilgi" ve % 14,2 "olgusal bilgi" basamağında yer aldığı belirlenmiştir. YBT' nin bilişsel süreç boyutu basamaklarında yapılan incelemeler sonucunda ise etkinliklerin % 47,6'sının "anlama", %23,8'nin "uygulama", % 16,6'sının "çözümleme", %9,5'nin "değerlendirme" ve %2,3'nün "yaratma" basamağında bulunduğu tespit edilmiştir. Araştırmacı bu çalışmada; fen bilimleri etkinliklerinin YBT' nin "bilgi boyutu" ve "bilişsel süreç boyutu" basamaklarına göre incelemesi ve değerlendirmesiyle "bilgi boyutu" ve "bilişsel süreç boyutu" basamaklarında bulunan etkinliklerin alt düzeyde yer alan becerileri fazla oranda içerdiği ve YBT' nin basamaklarına dengeli oranda bir dağılım göstermediği sonucuna ulaşmıştır.