Ortaokul öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ve iletişim becerileri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi

Öğretmenlik, gelecek nesillerin gelişmesi ve topluma yararlı bireyler olmalarında büyük bir rol oynayan meslek gruplarından biridir. Öğretmenlerin her öğrenci üzerinde farklı bir etkisinin olduğunu söylemek mümkündür. Her öğrencinin gözünde öğretmenin yeri farklılık göstermektedir. Bu durumun sebebi, öğretmenin öğrenciler bazında farklı davranışlar sergilemesidir. Bu noktada öğretmenlerin özenli davranması gerekmektedir. Öğretmenlerin her öğrenciye gereksinimlerine göre yaklaşmaları ve doğru davranışlar sergilemeleri büyük bir öneme sahiptir. Böylelikle öğrencilerin eşit konumda olduklarını görmeleri mümkündür. Bununla birlikte öğretmenlerin şefkatli, merhametli, adil, sorumluluk sahibi, sabırlı gibi özelliklere de sahip olmaları gerekmektedir. Özellikle bir öğretmenin sabırlı olması son derece önemlidir. Aksi takdirde öğrenciye karşı farklı davranışlar sergileyebilmekte ve bu durum da öğrencinin farklı davranışlar sergilemesine sebebiyet vermektedir. Bu bağlamda iletişim becerisinin oldukça önemli olduğunu söylemek mümkündür. Etkili bir iletişimi olan öğretmenin öğrenci ile kolaylıkla bağlantı kurması olağandır. Çünkü öğrencinin dikkatini çekmek için iletişim becerilerinden faydalanabilmektedir. Sınıf içerisinde öğrenci sayısının oldukça fazla olduğu düşünüldüğünde iletişim becerisi yüksek olan bir öğretmenin sınıfa hâkimiyet kurması daha mümkündür. Bu çalışmada ortaokul öğrencileri baz alınmaktadır. Ortaokul öğrencileri, ilkokul öğrencilerine göre daha olgun ve nasıl davranışlar sergilemeleri gerektiğini bilen bireyler olarak kabul edilmektedir. Bu bakımdan dikkatlerini çekmenin daha kolay olduğunu söylemek mümkündür. Fakat kişisel özelliklerden kaynaklı olarak bu durum farklılık gösterebilmektedir. Bu noktada öğretmenlere oldukça fazla görev düşmektedir. Her öğrencinin kişisel özellikleri hakkında bir fikrinin olması son derece önemlidir. Böylelikle öğrenci ile iletişim kurmak daha kolay bir hal almaktadır. Öğrencisinin sınıf içi ve sınıf dışında yaşadığı durumlar hakkında fikir sahibi olan bir öğretmenin her zaman bir adım önde olduğunu söylemek mümkündür. Bu bilgiler kapsamında bu çalışmanın amacı, ortaokul öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ve iletişim becerileri arasındaki ilişkiyi incelemek ve değerlendirmektir. Bu bağlamda geniş kapsamlı bir literatür taraması yapılmış ve elde edilen kaynaklar doğrultusunda etkili bir çalışma ortaya konulmuştur. Çalışma sonucunda ortaokul öğretmenlerinin iletişim becerilerine sahip olmalarının onları bir adım öne taşıdığı görülmüştür. İletişim becerisine sahip olan öğrencilerin öğretmenlik mesleğine olan yaklaşımının da pozitif yönlü olduğu saptanmıştır.