Özel yetenek ve öss sınavı ile öğrenci alan öğretmenlik bölümlerinde öğrenim gören öğretmen adaylarının sürekli öfke - öfke tarz özelliklerinin karşılaştırılması

Bu çalısmanın amacı, Özel yetenek ve ÖSS sınavı ile ögrenci alan ögretmenlik bölümleri ögretmen adaylarının sürekli öfke ? öfke tarz özelliklerinin karsılastırılmasıdır. Arastırmada, genel tarama modellerinden olan iliskisel tarama modeli türlerinden karsılastırmalı model kullanılmıstır. Bu amaçla, Abant zzet Baysal Üniversitesinde 2006-2007 ögretim yılında egitim veren 6 ögretmenlik bölümünden, her bölümden 40 ögrenci olmak üzere toplam 240 ögrenciye ? Sürekli Öfke ? Öfke fade Tarzı Ölçegi? uygulanmıstır. Elde edilen verilerin çözümlenmesi bilgisayar ortamında yapılmıs; betimsel istatistik ve parametrik testlerden olan MANOVA ve ANOVA testleri kullanılmıstır. Arastırma sonuçlarına göre cinsiyet degiskenine göre ögretmen adayı ögrencilerde anlamlı farklılıga ulasılmamıstır (p < .05). Cinsiyet ve sınav türü ortak etkisine bakıldıgında da anlamlı farklılıga ulasılamamıstır. Cinsiyet ve egitim gördükleri bölümlerin ortak etkisine bakıldıgında anlamlı farklılıga ulasılmamıstır. Ögrencilerin egitim gördükleri bölümlere öfke alt boyutlarında anlamlı farklılıga ulasılmıstır (p< .01). Beden Egitimi ve Matematik ögretmenligi ögrencilerinin diger bölüm ögrencilerine göre sürekli öfke düzeylerinin yüksek çıktıgı saptanmıstır.