Hizmet öncesi İngilizce öğretmenlerinin kültürlerarası iletişim yetisi seviyeleri ve algıları

Bu globalleşmiş dünyada kültürlerarası iletişim yetisi her geçen gün önem kazanmaktadır ve dolayısıyla bu kavramın yabancı dil eğitiminde de önemi artmaktadır. Kültürlerarası iletişim yetisi üzerine öğretmenlerin bakış açısı bu alandaki çalışma konularından biridir. Böylece, bu çalışma yabancı dil olarak İngilizce bağlamında hizmet öncesi İngilizce öğretmenlerinin kültürlerarası iletişim yetisi seviyelerini ve onların kültürlerarası iletişim yetisi üzerine bakış açılarını incelemeyi amaçlamıştır. Katılımcılar Türkiye'de başlıca bir devlet üniversitesinde eğitim alan 130 hizmet öncesi öğretmen olmuştur. Katılımcıların kültürlerarası iletişim yetisi seviyelerini bulmak için kültürlerarası iletişim yetisi anketi ve onların bu konu üzerine bakış açılarını öğrenmek için yarı yapılandırılmış mülakatlar uygulanmıştır. Veri analizi istatistiksel analiz ve içerik analizi ile gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar arasında yüksek seviyede kültürlerarası iletişim yetisi bulunmuştur. Birinci sınıf ve son sınıf katılımcıların kültürlerarası iletişim yetisi seviyelerinde istatistiksel olarak önemli bir fark bulunmamıştır. Katılımcıların kültürlerarası iletişim yetilerinde cinsiyete göre istatistiksel olarak bir fark bulunurken akademik başarılarına göre bir fark bulunmamıştır. Hizmet öncesi İngilizce öğretmenlerinin kültürlerarası iletişim yetisi kavramından anladıkları sınırlıdır ve kavramı davranışlara bağlı olarak tanımlamışlardır. Katılımcılar yabancı dil eğitiminde kültürlerarası iletişim yetisinin öneminin farkındadır. Hizmet öncesi İngilizce öğretmenleri öğretmen eğitiminde kültürlerarası iletişim yetisinin yerini yetersiz bulmuştur ve öğretmen eğitiminde kültürlerarası iletişim yetisinin gerekliliğini vurgulamışlardır. Katılımcılar öğretmen eğitiminde kültürlerarası iletişim yetisini geliştirmek için kültürlerarası iletişim yetisi ile ilgili dersler ve değişim programları gibi farklı önerilerde bulunmuşlardır. Araştırma sonunda hizmet öncesi öğretmenler, yabancı dil öğretmenleri, öğretmen eğitmenleri ve materyal tasarlayanlara yabancı dil öğrencilerinin kültürlerarası iletişim yetisini geliştirmek için tavsiyelerde bulunulmuştur. Anahtar sözcükler: kültürlerarası iletişim yetisi, hizmet öncesi İngilizce öğretmenlerinin bakış açıları, yabancı dil öğretimi, kültür, yabancı dil olarak İngilizce ortamı