Rehber öğretmenlerin eş zamanlı görevlendirme uygulamasına ilişkin görüşleri

Bu araştırma Bursa'daki rehber öğretmenlerin eş zamanlı görevlendirilme uygulamasına ilişkin görüşlerini incelemek amacıyla yapılmıştır.Araştırmanın evrenini Bursa'da görev yapan 134 rehber öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada örneklem alınmadan, araştırma evreninin kendisi üzerinde yürütülmüştür.Araştırma ile ilgili veriler geliştirilen ?Eş Zamanlı Görevlendirme Ölçeği? ile toplanmıştır. İki bölümden oluşan ölçeğin birinci bölümünde kişisel bilgilere, ikinci bölümde ise uygulamaya ilişkin görüşleri incelemek amacıyla ?Eş Zamanlı Görevlendirilen Okul ile İletişim?, ?Gidilen Okul, Personel, Veli ve Öğrenci?, ?Rehber Öğretmen?, ?Çekilen Zorluklar? alt faktörlerine ait toplam 21 madde yer almaktadır.Ölçekten elde edilen veriler kodlanarak bilgisayar ortamında SPSS paket programı ile çözümlenmiştir. Ölçek yorumlamasında frekans, tek yönlü varyans analizi ve yüzde hesaplamaları kullanılmıştır. İkinci bölüm içinse iki aşamalı faktör analizi yapılmıştır. Görüşler arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığı ?= 0,05 anlamlılık düzeyinde tespit edilmiştir.Araştırmadan elde edilen bulgulara göre rehber öğretmenlerin eş zamanlı görevlendirme uygulamasına ilişkin düşünceleri olumlu değildir.Anahtar Sözcükler: Rehber ÖğretmenÖğrenci Kişilik HizmetleriEş Zamanlı Görevlendirme