Sahne sanatları ile sosyal bilgiler öğretiminin öğrencilerin başarı, tutum ve bilgilerinin kalıcılığına olan etkisi

Bu araştırmanın amacı, sahne sanatları yolu ile yapılan sosyal bilgiler öğretiminin öğrencilerin başarı, tutum ve bilgilerinin kalıcılığı üzerine olan etkisini belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2015-2016 eğitim-öğretim bahar yarıyılında Elazığ merkez sınırları içerisinde yer alan beş ortaokulun 6. sınıfında öğrenim gören toplam 250 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışma 5 deney (n=125), 5 kontrol (n=125) grubu olmak üzere rastgele (random) seçilen 10 sınıf üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada, elde edilen verilerin toplanması, analizi ve yorumlanmasında nitel ve nicel araştırma yöntemlerinin birlikte yer aldığı karma (mixed) yöntem kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, akademik başarı testi, sosyal bilgiler dersi tutum ölçeği ve açık uçlu sorulardan oluşan görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmanın nicel boyutunda öntest-sontest kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Nitel boyutta ise öğretmenler ve öğrencilerle görüşmeler yapılmıştır. Çalışma boyunca deney gruplarında sahne sanatları yolu ile sosyal bilgiler öğretimi yapılırken; kontrol gruplarında mevcut programın öngördüğü plana göre öğretim etkinlikleri yapılmıştır. Araştırmanın uygulama süreci her iki grupta da haftada üçer saat olmak üzere sekiz hafta sürmüştür. Araştırmada elde edilen nicel verilerin analizinde SPSS 21. istatistik programı kullanılmıştır. Nitel verilerin analizinde ise N-VIVO-9 programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda sahne sanatları yolu ile gerçekleştirilen sosyal bilgiler öğretim etkinliklerinin öğrenci başarısını artırmada, mevcut programın öngördüğü etkinliklere göre daha başarılı olduğu tespit edilmiştir. Bununla birlikte deney guruplarında yer alan öğrencilerin sosyal bilgiler dersine yönelik son tutumlarının, kontrol gruplarında yer alan öğrenci tutumlarına göre daha olumlu düzeyde olduğu belirlenmiştir. Ayrıca yapılan görüşmeler sonucunda deney gruplarında gerçekleştirilen uygulamaların olumlu ve olumsuz yönlerine ilişkin sonuçlar elde edilmiştir. Araştırmanın nitel boyutundan elde edilen verilerin, nicel boyuttan elde edilen verileri destekler nitelikte olduğu görülmüştür. Anahtar Kelimeler: Sahne Sanatları, Sosyal Bilgiler, Başarı, Tutum