Sınıf öğretmeni adayları üzerinde matematiksel modellemeye yönelik bir uygulama örneği

Bu çalışma, sınıf öğretmeni adayları üzerinde matematiksel modellemeye yönelik bir uygulama örneği olması amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu araştırma bir durum çalışmasıdır. Araştırma Çukurova Üniversitesi 2019-2020 eğitim öğretim yılı sınıf öğretmenliği 3.sınıfta öğrenim görmekte olan ve matematik eğitimi dersini almış 45 öğretmen adayı ile yürütülmüştür. Çalışma öncesinde sınıf öğretmeni adaylarının model ve matematiksel modellemeye yönelik hazırbulunuşluklarını belirlemek amacıyla ön görüşme formu uygulanmıştır. Daha sonra iki hafta boyunca öğretmen adaylarına araştırmacı tarafından matematiksel modelleme ile ilgili eğitim verilmiştir. Eğitimden sonra sınıf öğretmeni adaylarına matematiksel modellemeye temel oluşturması amacıyla üç adet ısındırma problemi ve üç adet uygulama etkinliği uygulanmıştır. Uygulamanın son aşamasında ise öğretmen adaylarının matematiksel modellemeye yönelik son görüşlerini belirlemek amacıyla öğretmen adaylarına son görüşme formu uygulanmıştır. Ön ve son görüşme formlarından elde edilen veriler betimsel analiz tekniği ile analiz edilmiştir. Öğretmen adaylarının ısındırma problemleri ve uygulama etkinliklerindeki matematiksel modelleme performansları "matematiksel modelleme performansını ölçmeye yönelik puanlama anahtarı" kullanılarak belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının matematiksel modellemeye yönelik puanları iki kodlayıcı tarafından belirlenmiştir. Kodlayıcılar arasındaki uyum Kappa istatistik tekniği ile analiz edilmiştir. Analiz sonucunda kodlayıcılar arasında önemli derecede bir uyum olduğu görülmüştür. Araştırmanın sonucunda öğretmen adaylarının matematiksel modellemeye yönelik görüşlerinin olumlu yönde değiştiği ve uygulama boyunca yapılan etkinlikler arttıkça öğretmen adaylarının matematiksel modelleme yeterliliklerinde pozitif yönde gelişmeler elde ettikleri görülmüştür. Bununla birlikte bazı öğretmen adaylarının özellikle verilen problemin çözümü için geçerli olacak doğru matematiksel modeli oluşturmada bazı eksikliklerinin devam ettiği görülmüştür. Araştırmadan elde edilen sonuçlar ışığında önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Model, matematiksel modelleme, öğretmen adayları