Sınıf öğretmenlerinin eğitimde üretken yapay zeka kullanımına ilişkin görüşleri

Üretken yapay zeka orijinal içerik üretmek için tasarlanmış bir yapay zeka türüdür. İnsan müdahalesi olmadan algoritmalar kullanarak görsel ve işitsel gibi içerikler üretebilmektedir. Örneğin gerçekçi resimler ve videolar oluşturma, benzersiz müzikler, melodiler ve ritimler üretme, kişiselleştirilmiş içerikler ortaya çıkarma gibi olabilir. Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin sınıf öğretmenlerinin eğitimde üretken yapay zekanın kullanımına ilişkin görüşlerini ve deneyimlerini ortaya çıkarmaktır. Araştırmada Temel Nitel Araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 2023-2024 eğitim öğretim yılında İstanbul'da görev yapmakta olan 27 sınıf öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Araştırmanın verileri içerik analiz tekniğine göre analiz edilmiştir. Analizde temalardan ve kodlardan yararlanılmıştır. Araştırmanın sonunda, sınıf öğretmenleri üretken yapay zekanın öğrenme öğretme üzerindeki etkileri artıracağını, kontrollü kullanıldığında yaratıcılığı, motivasyonu ve yenilikçiliği arttıracağını, öğrenci öğretmen etkileşimini arttıracağını, kolaylık sağlayarak ve verimliliği arttırarak öğretim kalitesini arttıracağını, akademik başarıyı geliştireceğini, 21. yüzyıl becerilerini kazandırmada ihtiyaç olacağını, öğrencileri değerlendirmede, ders dışı görevlerde ve okul yönetiminde yardımcı olabileceğini belirtmişlerdir. Araştırmada, sınıf öğretmenleri üretken yapay zekanın kontrolsüz kullanıldığında yaratıcılığı, motivasyonu ve yenilikçiliği olumsuz etkileyebileceğini, kullanılırken güvenlik ve gizliliğe dikkat edilmesi gerektiğini, güvenlik ve gizliliğe dikkat edilmediğinde etik ve toplumsal boyutlarda problemlere sebep olabileceğini, insan merkezli politika ve altyapı hazırlanması gerektiğini belirtmişlerdir. Bu bağlamda öğretmenlere ve idarecilere üretken yapay zekanın derslere entegre edilerek verimliliği artırmalarını, kötü amaçların için kullanılacağını bilerek bunlara önlem almalarını, avantaj ve dezavantajlarını belirleyerek kullanmalarını, alıştırma yapıldıktan sonra kullanılmasını, hizmet içi eğitimlerine katılmaları gerektiğini, 21. yüzyıl becerilerini kazandırmada rol oynadığını bilmeleri gerektiği önerilmektedir. Üretken yapay zekayı eğitim sistemimize entegre edecek kişilere entegre için çalışmalar yapmaları ve teknolojik yatırımlar yapmaları önerilmektedir. Üretken yapay zekayla ilgili çalışmalar yapacak araştırmacılar için farklı kademelerle araştırmalar yapılması, veliler için araştırmalar yapılması, örneklemin genişletilmesi, farklı branş öğretmenlerle araştırmalar yapılması, öğretmen adaylarıyla araştırmalar yapılması önerilmektedir.