Sınıf öğretmenlerinin mesleki genel alan yeterliliklerine eTwınnıng projelerinin katkısının incelenmesi

Bu araştırmada, eTwinning projelerine katılan sınıf öğretmenlerinin, mesleki genel yeterlikler kapsamında mesleki becerilerine ilişkin görüşleri incelenmiştir. eTwinning projelerinin genel mesleki yeterliklere katkılarına yönelik değişkenlerle ilişkisi belirlemek amacıyla ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Veriler en az bir eTwinning projesinde görev almış öğretmenlerden kartopu örnekleme yöntemiyle toplanmıştır. Araştırmacı tarafından geliştirilen anket aracılığıyla elde edilen veriler SPSS programıyla analiz edilmiştir. Bulgular doğrultusunda eğitim-öğretimi planlama, eğitim ortamları oluşturma, öğretme ve öğrenme süreci, ölçme ve değerlendirme yeterliklerinin yanı sıra öğretmenlerin teknolojiyi kullanma, iş birliği, yaratıcılık becerilerinde de eTwinning projelerinin katkısı olduğu yönünde güçlü algıları olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Araştırmanın sonuçları çeşitli değişkenler bakımından incelendiğinde; eTwinning projelerine katılan sınıf öğretmenlerinin mesleki gelişimlerine yönelik cinsiyet, eğitim durumu, proje sayısı, yabancı dil ve kalite etiketi ödülü alma durumlarına göre anlamlı farklılıklar görülmüştür. Sonuç olarak, eTwinning projeleri sınıf öğretmenlerinin mesleki yeterliklerini geliştiren ve mesleki gelişimlerini destekleyen etkili bir platform olarak öne çıkmıştır.