Sosyal desteğin, başa çıkma stratejileri ve kişilerarası orantasyonun öğrecilerin üniversiteye adaptasyonun üzerindeki etkileri: Çerçeve olarak geçiş teorisi

Liseden üniversiteye geçerken, öğrenciler eğitimden vazgeçmeye, eğitimini bir bölümden veya üniversiteden diğerine aktarmaya ve sınıflarında başarısızlığa yol açabilecek stresli durumlara neden olan çeşitli değişiklikler ve zorluklarla karşılaşabilirler. Geçiş sadece birinin hayatındaki rol ve rutin değişikliklere yol açan dönemi ifade eder. Bu değişiklikler, bireyin varsayımları ve davranışları açısından değerlendirildiğinde; bunlar sosyolojik, psikolojik, çevresel ve biyolojik faktörlerin bir yansımasıdır. Birey bu geçiş sırasında bir takım zorlu taleplerle karşılaşır. Geçişlere uyum sağlamak, öğrencilerin kolej ve üniversite yaşamının çeşitli taleplerine uygun şekilde cevap vermelerini gerektirir. Uyum, demografik, sosyal, psikolojik ve bireysel Faktörler olmak üzere farklı değişkenlerden etkilenebilir. Bu nedenle, öğrencilere hem ebeveyinlerinden hem de akranlarından gerekli miktarda sosyal destek verilmeli, kendileri de uygun başa çıkma stratejileri kullanmalı ve kişilerarası yönelimlerini yüksek düzeyde geliştirmelidirler. Mevcut araştırma, Schlossberg'in geçiş teorisi çerçevesinde öğrencilere sağlanan sosyal destek miktarını, geçişe adaptasyonları sırasında kullandıkları ortak başa çıkma stratejilerini ve kişilerarası yönelim düzeylerini ve bunların her birinin uyum ve birbirleri üzerindeki etkilerini incelemiştir. Yukarıda belirtilen amaçlara ulaşmak için çalışmada, Irak'ın kuzeyindeki bir devlet üniversitesinde okuyan ve rassal seçim ile oluşturulan 540 kişilik bir öğrenci grubu kullanılmıştır. Öğrenciler sosyal destek düzeyleri, kullandıkları ortak başa çıkma stratejileri ve kişilerarası yönelim düzeyleri hakkındaki soruları cevaplayarak bir anketi tamamladılar. Toplanan verileri analiz etmek ve korelasyonları incelemek için frekanslar, yüzdeler, ortalamalar, standard sapmalar, korelasyon matrisi, Cronbach Alpha ve t testleri kullanıldı. Araştırmanın bulguları, öğrencilerin adaptasyonunu da etkili olan tek değişkenin başa çıkma stratejilerinin kullanılması olduğunu göstermiştir. Bununla birlikte, sosyal destek ve kişilerarası yönelimi de uyum üzerinde etkili olduğu saptanmıştır. Ayrıca araştırma öğrencilerin sosyal ve uyum düzeylerinin düşük olduğunu, kişiler arası yönelim düzeyinin ise öğrenciler arasında yüksek olduğunu ortaya koymuştur. Buna ek olarak, öğrenciler tarafından kullanılan en yaygın baş etme stratejileri, diğerlerinden yardım isteme ve problem çözme stratejisini içerir. Son olarak, sonuçlar sosyal desteğin öğrencilerin üniversiteye adaptasyonundaki önemini göstermektedir. Çalışma aynı zamanda adaptasyon üzerindeki etkisi henüz incelenmemiş bir değişken olarak kişilerarası adaptasyonu katarak literatüre katkı sunmaktadır. Çalışma aynı zamanda öğrencilerin üniversite kayıt bölümleri tarafından desteklenmelerini ve birinci sınıf öğrencilerini üniversite ortamını ve taleplerini tanımak için oryantasyon programlarının açılmasını önermektedir. Anahtar Kelimeler: Sosyal Desteğin, Başa Çıkma Stratejileri, Kişilerarası Oryantasyonun, Adaptasyon, Geçiş Teorisi