Spor yöneticiliği öğrencilerinin zaman yönetimi becerileri ile akademik başarı ve öz yeterlilikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu tez çalışması, spor yöneticiliği öğrencilerinin zaman yönetimi becerileri ile akademik başarı ve öz yeterlilikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evreni Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Selçuk Üniversitesi, Akdeniz Üniversitesi, Balıkesir Üniversitesi, Düzce Üniversitesi ve Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültelerinin' Spor Yöneticiliği bölümlerinde, 2, 3 ve 4. sınıflarda okuyan öğrencilerdir. Örneklem gurubu ise bu öğrencilerden gönüllülük esasına göre belirlenmiş, 209 kadın ve 389 erkek olmak üzere toplam 598 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma survey tarama modelinde bir araştırma olup, veriler literatür taraması ve anket yöntemiyle elde edilmiştir. Veri toplama aracı olarak Alay ve Koçak (2002) tarafından geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan "zaman yönetimi anketi" ile Jerusalem ve Schwarzer (1981) tarafından oluşturulan, Yılmaz, Gürçay ve Ekici, (2007) tarafından Türkçe 'ye uyarlanan "Akademik Öz yeterlilik ölçeği" kullanılmıştır. Veri toplama araçları gerekli izinler alındıktan sonra örneklem gurubuna gönüllülük esasına göre doldurulmuştur. Elde edilen verilerin çözümlenmesi için istatistik işlem olarak, tanımlayıcı istatistiklere ait aritmetik ortalama (X̅), standart sapma (Ss), frekans (N) ve yüzde (%) değerleri hesaplanmıştır. Bağımsız grup karşılaştırmaları için Independent Sample t-Test, ikiden fazla ve ilişkisiz grupların karşılaştırılmasında, One Way Anova, ilişki tespiti için ise Pearson Korelasyon analizi kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Sonuç olarak; elde edilen verilerin çözümlenmesi doğrultusunda, katılımcıların zaman yönetimi becerilerinin, akademik öz yeterlilikleri ve akademik not ortalamalarının iyi düzeyde olduğunu, zaman yönetimi becerisi ile akademik öz yeterlilik arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişkinin olduğunu, zaman yönetimi becerisi ile akademik "GNO" arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığın olmadığını, akademik öz yeterlik ve akademik başarı "GNO" arasında ise istatistiksel olarak anlamlı bir ilişkinin olduğunu söyleyebiliriz. Anahtar Kelimeler: Öğrenci, Spor yöneticiliği, Zaman yönetimi, Öz yeterlik