Facebook'un İngiliz dili eğitiminde kullanılmasında öğretmen adaylarının ve öğretmen eğitimcilerinin algıları

Bu araştırma, öğretmen adaylarının ve öğretmen eğitimcilerinin Facebook?un İngilizce öğretiminde kullanılması konusundaki algılarını bulmayı ve Facebook?un İngilizce derslerinde kullanımıyla ilgili tercihlerini saptamayı amaçlamaktadır. Karma araştırma yöntemine sahip olan bu çalışma 2012-2013 yılı güz döneminde Gazi Üniversitesi İngiliz Dili Eğitimi programındaki 221 son sınıf öğrencisi ve 6 öğretmen eğitimcisiyle yapılan yazılı ve sözlü mülakatlardan oluşmuştur. Nitel veri yazılı ve sözlü mülakatlar yardımıyla, nicel veri ise çeşitli değişkenlerin sıklık, yüzdelik, ki-kare, ortalama ve standart sapmalarının hesaplanmasıyla elde edilmiştir. Elde edilen veriler FB kullanım türlerine (sınıf içi/dışı ve bireysel çalışmalar) göre kodlanmıştır.221 öğretmen adayından 38?i erkek (%18) ve 173?ü bayan (%82) bayandır. 146 katılımcı (%69.2) Facebook?un İngilizce derslerinde kullanılmasından yana olmuş, 58?i karşı çıkmış (%27.5) ve 7?si (%3.3) kararsız kalmıştır. 6 öğretmen eğitimcisinden 2?si bayan 4?ü ise erkektir ve hepsinin FB hesabı bulunmaktadır. Facebook?un İngilizce öğretiminde kullanılması konusundaki algılarına bakıldığında 5?i uygulamadan yana görüş bildirmiş biri ise tarafsız kalmıştır. Her iki grupta (öğretmen adayları ve eğitimcileri) FB ile İngilizce öğretiminde en çok ergenler, ikinci sırada yetişkinler ve en az çocuklar tercih edilmiştir. FB aracılığıyla geliştirilmesi uygun görülen dil seviyesi olarak orta düzey en çok tercih edilen dil seviyesiyken ileri düzey ikinci sırada, başlangıç seviyesi son sıradadır. Ayrıca her iki grupta FB kullanım türü olarak bireysel çalışma en önemli, sınıf dışı çalışmalar ikinci derecede önemli ve sınıf içi çalışmalar en az önemli olarak görülmüştür. Bu benzerlikler bize öğretmen adaylarının eğitimsel tercihlerinin aldıkları eğitimle değiştirilebileceğini göstermektedir ve bu yüzden güncel eğitimsel akımlar ve iletişim araçlarına bağlı olarak eğitim almaları gerekmektedir. Anahtar Kelimeler: Facebook, sosyal iletişim ağı, öğretmen adayları, öğretmen eğitimcileri.