Öğrencilerin pandemi sürecinde yüz yüze ve online eğitim hakkinda algilari ve deneyimleri

Bu çalışma, öğrencilerin ve öğretmenlerin ilgili platformları kullanma deneyimlerine, katılım düzeylerine ilişkin algılarına, değerlendirme ve geri bildirimlere ilişkin görüşlerine dayanarak yüz yüze, çevrimiçi ve hibrit eğitimin etkililiği hakkında derinlemesine bir açıklama elde etmeyi amaçlamaktadır. Üç eğitim platformuna dayalı görüşler, tercihler, varsayımlar ve öneriler. Veriler açık uçlu anket formundaki test araçları kullanılarak toplanmıştır. Daha sonra aynı veriler bu çalışmanın odağına göre işlendi. Öğrencilerin ve öğretim elemanının yüz yüze ve çevrimiçi platformlar hakkında ne hissettiğini daha iyi anlayabilmek için veri sonuçlarına dayalı olarak derinlemesine betimleyici nitel bir analiz yapıldı. Araştırmanın bulguları, öğrenci ve öğretmenlerin yüz yüze eğitim platformunu desteklediklerini ve olumlu görüşlere sahip olduklarını gösterdi. Öğrenciler ve öğretmenler, Covid-19 döneminde çevrimiçi platformu beğendiler ve bunun sebeplerinden biri bu tür olağandışı koşullar altında eğitime devam edebilme fırsatıydı, ancak çevrimiçi platformlar öğretmen ve öğrencilerin çoğunluğu tarafından Covid-19 döneminde uygulanması etkisiz görüldü. Anahtar Kelimeler: Yüz Yüze Öğrenme, Çevrimiçi Öğrenme, Yüz Yüze Öğretim, Çevrimiçi Öğretim