Suzuki yetenek eğitimi ve bartok mikrokosmos yöntemleriyle özengen piyano eğitiminde yoğunlaşma becerisi

Bu araştırmada Suzuki ve Mikrokosmos yöntemleriyle özengen piyanoeğitiminde yoğunlaşma becerisi incelenmektedir.Piyano eğitimi alan öğrencilerin yoğunlaşma becerileri gözlenmektedir.Böylece piyano eğitiminin yoğunlaşmayı geliştirdiği vurgulanmaktadır. Bu beceri ileilgili ölçütler belirlenmiş, uygulanarak çalışılmış ve sonuçlar elde edilmiştir.Çalışılan öğrenciler, 10 yaşında ilkokul 4. sınıf öğrencileridir. Çalışmagrupları okul eğitiminin yanında piyano çalmayı öğrenmek isteyen özengenöğrencilerden oluşmaktadır. Bu nedenle öğrencilerin piyano eğitimi ve çalgısınakarşı tutumları, özellikle önem taşımaktadır.Araştırmanın aşamaları, çalışma gruplarının oluşturulması, yoğunlaşma iletutum ön testleri ve temel müzik bilgileri ön testleri, eğitim programı ve sontestler'dir. Modeli ise eğitlenmemiş kontrol gruplu yarı deneysel model'dir.Yoğunlaşma testleri video kayıtları, yoğunlaşma becerileri ölçme aracı ile üçgözlemci tarafından değerlendirilmiştir.