Türkiye'de ilköğretim okullarında yabancı dil öğretimi:Tarihsel gelişimi ve açılımları
Bu tez size mi ait?
Bu kayıt toplu arşivden geldi. Sizinse profilinize bağlayın.
Özet (TR)
Teknolojik gelismelerin ve bilgi birikiminin hızına neredeyse ulasmanın imkânsız oldugu günümüzde bunu gerçeklestirmenin ilk adımının yabancı dil ögretilmesi oldugu görüsü birçok kesimde hâkimdir. Bu düsünceyle ülkemizde ilkögretim okullarımızdan baslayarak yabancı dil egitimi verilmektedir. Fakat ülkemizde yabancı dil egitimi birçok eksiklik ve imkânsızlıkla bas etmek zorundadır. lkögretimden üniversite ögretimi sonuna degin devam etmekte olan yabancı dil egitiminden alınan verim istenilen düzeye ulasamamaktadır. Bu arastırmada Türkiye'de yabancı dil ögretiminin geçmisine gidilerek, günümüze kadar gelinen süreçte hangi asamalardan geçildigi incelenmis ve sonuçta ilkögretim okullarında yabancı dil ögretimine etki eden unsurlarını belirlemek, egitim sorunlarını irdelemek ve bu sorunlara olası çözüm yolları üretmek amaçlanmıstır. Bu arastırmada, ülkemizde ilkögretim okullarında yabancı dil ögretiminin durumunu ortaya koymak amacıyla, yabancı dil ögretimini etkileyen faktörler ile alan yazın taraması yoluna gidilmistir. Çalısma, benimsenen bu yöntem nedeniyle tarama modelinde betimsel bir arastırma niteligi tasımaktadır. Arastırma sonucunda, yabancı dil ögretiminde, anadil, yöntem seçimi, ögretmen, yönetici, ortam, ögrencinin yası ve tutumu, ögretim malzemesi, yeni teknolojilerin kullanımı, ölçme ve degerlendirmenin yabancı dil derslerinde egitim-ögretim etkinliklerinin amaçlarına ulasılmasında en önemli degiskenler oldugu belirtilmistir. Yabancı dil egitim-ögretim programları günümüz sartlarına göre yeni yöntem ve ögretim tekniklerine uygun olarak ele alınması gerekmektedir. Ayrıca egitim yöntem ve malzemeleri belirlenirken, Türk egitim sistemindeki okul ortamları göz önünde bulundurulmalı ve çagın gerekleri karsılanmaya çalısılmalıdır. Buna paralel olarak ögretmenlerin hizmet içi egitimlerle yeni teknolojilere ve yöntemleri kullanmaya özendirilmesi gerektigi belirlenmistir. Anahtar Sözcükler: lkögretim, dil, yabancı dil, dil ögretimi
Yazar
Gül Remziye Bektaş Altıok
Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır
Gül Remziye Bektaş Altıok (Yüksek Lisans Tezi). Türkiye'de ilköğretim okullarında yabancı dil öğretimi:Tarihsel gelişimi ve açılımları, 2007, Yeditepe University.
Anahtar Kelimeler
Lisans
Tüm Hakları Saklıdır
Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.
Yeditepe University tezlerinden daha fazlası
- Suda çok az çözünen hipolipidemik bir ilaç ile siklodekstrin kompleksasyonu, tablet formülasyonu ve değerlendirmesi üzerine çalışmalar(2021)
- Türk-ABD ilişkilerinde washington büyükelçileri (1927-1960)(2023)
- Kadın seslerinin dönüşümü: Yunan ve Roma mitolojisinde kadınların tecavüzü ve feminist yeniden yazımların anlatıyı geri alması üzerine bir çalışma(2022)
- Görüntü segmentasyonu için temel modellerin damıtılması(2023)
- Beyaz yakalı çalışanlar arasında makyavelizm, büyüklenmeci ve kırılgan narsisizm, yalnızlık arasındaki ilişki(2023)
- Türkiye'de pediatrik onkoloji hastalarında klinik olarak önemli advers ilaç etkileşimlerine göre ilaç etkileşimi veritabanının değerlendirmesi(2023)