Ventrogluteal bölgeye intramüsküler enjeksiyon uygulama becerisine video destekli eğitimin etkisi

Bu çalışmanın amacı hemşirelik öğrencilerinde video destekli eğitimin ventrogluteal bölgeye intramüsküler enjeksiyon uygulama becerisine etkini belirlemektir. Yarı deneysel tipte yapılan araştırmanın evrenini Eylül 2022-Temmuz 2023 tarihleri arasında İstanbul'da bulunan bir devlet üniversitesinin hemşirelik fakültesi ve bir vakıf üniversitesinin sağlık bilimleri fakültesinin hemşirelik bölümünde öğrenim gören (N=183) öğrenciler, örneklemini ise, gelişigüzel örnekleme yöntemi ile çalışmaya katılmaya gönüllü ve dahil edilme kriterlerini karşılayan (n=106) 1. sınıf öğrencileri oluşturdu. Hazırlanan beceri videosu ve senaryosu Discern Sorgulama Formu ve Global Kalite Puanlaması ölçekleri doğrultusunda değerlendirildi. Hemşirelik öğrencilerine, Öğrenci Bilgi Formu ve Ventrogluteal Bölgeye İntramüsküler Enjeksiyon Uygulama Kontrol Listesi uygulandı. Çalışmanın yürütülmesi için gerekli izinler sağlandı. İntramüsküler enjeksiyon uygulama beceri eğitim video senaryosunun ait uzman görüşlerinin değerlendirilmesi sonucunda Kapsam Geçerlilik İndeksi 0,80'den yüksek olduğu, dolayısıyla intramüsküler enjeksiyon uygulama beceri eğitim video senaryosunun kapsam geçerliliğini sağladığı ve deney sürecinde kullanıma uygun olduğu tespit edildi. Beceri Eğitim Videosuna ilişkin Discern Sorgulama Formu puan ortalamasının 4,56±0,60 ve beceri eğimi videosunun yüksek kalitede olduğu, Global Kalite Puanlaması puan ortalamasının 4,70±0,39 ve beceri eğitim videosunun yararlı olduğu belirlendi. Uzman görüşlerine ait Cronbach alfa değerlerinin 0,70'in üstünde ve uzman görüşlerinin oldukça tutarlı ve güvenilir olduğu, aynı zamanda ICC değerlerinin de 0,750 üzerinde ve iyi derecede uyuma sahip olduğu tespit edildi (p<0,01). Ventrogluteal Bölgeye İntramüsküler Enjeksiyon Uygulama Kontrol Listesi ön test-son test sonuçları karşılaştırıldığında öğrencileri ön son test ölçümlerine kıyasla son test ölçümlerinde bir yükseliş olduğu görüldü. Sonuç olarak, video destekli eğitimin, öğrencilerin ventrogluteal bölgeye intramüsküler enjeksiyon uygulama becerisini önemli oranda arttırdığı görüldü. Video destekli eğitim hemşirelik öğrencilerine intramüsküler enjeksiyon becerilerini kazandırmada etkili bir araçtır, dolayısıyla eğitim metodolojilerinin geliştirilmesinde önemli bir yer tutmaktadır. Bu çalışmanın sonuçlarına dayanarak, hemşirelik eğitim programlarında video destekli eğitim araçlarının daha geniş bir şekilde entegre edilmesi önerilmektedir.