Yapılandırmacı yaklaşım bağlamında değerler eğitimine yönelik yöntem ve tekniklerin uygulanması (7. sınıflar örneği)
2020
0 görüntülenme
0 i̇ndirme
Danışman: Doç. Dr. Osman Taştekin
Özet (TR)
Bu çalışmanın amacı değer eğitiminde kullanılacak olan öğrenci merkezli yöntem ve tekniklerin öğrencinin kendi değerini oluşturmasına ve değeri içselleştirmesine sağladığı katkıyı ortaya koymaktır. Nitel veri toplama tekniklerinden gözlemin kullanıldığı bu çalışmada değer eğitimi yapılırken öğrenci merkezli yöntem ve tekniklerin öğrencinin derse olan katılım ve ilgisini arttırdığı, kendi değerini oluşturmasına ve değeri içselleştirmesine olanak sağladığı sonucuna ulaşılmıştır.
Yazar
Hacer Çayan Yobaş
Kurum
Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır
Hacer Çayan Yobaş (Yüksek Lisans Tezi). Yapılandırmacı yaklaşım bağlamında değerler eğitimine yönelik yöntem ve tekniklerin uygulanması (7. sınıflar örneği), 2020, Erzincan Binali Yıldırım University.
Anahtar Kelimeler
Lisans
Tüm Hakları Saklıdır
Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.
Erzincan Binali Yıldırım University tezlerinden daha fazlası
- Ömer Bedrettin Uşaklı'nın şiirlerinde Anadolu ve Anadolu insanı(2022)
- Schmittyen perspektifle 20. yüzyıl Türkiye'sinde ideolojik bölünmeler ve devletin toplumu homojenleştirme çabaları (2026)
- Bayburtlu Ağlar Baba Divanı'nın bağlamlı dizin ve işlevsel sözlüğü(2025)
- Akran matematik kaygısının öğrenci matematik kaygısı ve başarısı üzerine etkisi(2026)
- Investigation of structural behavior of corroded RC columns(2020)
- YAPAY ZEKA VE PROGRAMLAMA: ÖĞRETMENLERİN PROGRAMLAMA ÖZ YETERLİLİKLERİ, YAPAY ZEKA FARKINDALIKLARI VE EĞİTİMDE YAPAY ZEKA KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ(2026)