Yeni ortaöğretim programına göre hazırlanmış 9.sınıf tarih ders kitabının öğretmen görüşleri açısından değerlendirilmesi

Bu araştırmada, Milli Eğitim Bakanlığınca bir komisyona hazırlatılarak 2008-2009 tarihinden itibaren okutulmaya başlanan, yeni tarih öğretim programına göre hazırlanmış 9. sınıf tarih ders kitabı hakkında, tarih öğretmenlerinin görüşleri tespit edilmiş ve yorumlanmıştır.Literatür taramasında ders kitaplarının eğitim-öğretim açısından yeri ve önemi belirtilmiş ve ayrıca kapsamlı bir ders kitabının nitelikleri açıklanmıştır. Çalışmanın esasını ise öğretmenlere uygulanan anket formu sonucunda mevcut tarih ders kitabının fiziksel yapı, dil anlatım ve üslup, görsel tasarım, hazırlık çalışmaları, değerlendirme soruları, görsel içerik, okuma metinleri ve yazılı içerik açısından güçlü ve zayıf yönlerinin ortaya konması oluşturmaktadır.Yapılan anket çalışması sonucunda; öğretmen görüşlerine göre ders kitabının dil anlatım ve üslup, görsel içerik, okuma metinleri ve yazılı içerik açısından genel olarak oldukça olumlu değerlendirildiği; fiziksel yapı, görsel tasarım ve değerlendirme soruları açısından da olumlu değerlendirilmesine rağmen birtakım önemli eksikliklerinin olduğu; hazırlık çalışmaları açısından ise olumsuz olarak değerlendirildiği tespit edilmiştir.Araştırmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda piyasaya sürülen 9. sınıf tarih ders kitabının belli yönlerde eksikliklerinin olduğu ve öğretmenlerin de bu durumun farkında oldukları söylenebilir. Ders kitaplarının önemli bir eğitim ve öğretim aracı olarak kabul edildiği ülkemizde daha nitelikli ve daha kaliteli kitaplar yazılması hem öğrencinin derse ilgisini arttıracak hem de eğitimdeki başarıyı olumlu yönde etkileyecektir. Bu bilgiler doğrultusunda ders kitabı yazarları, yayınevleri ile MEB ve alanda araştırma yapacaklara önerilerde bulunulmuşturAnahtar Kelimeler: Tarih, ders kitabı, tarih ders kitabı.