Zihin yetersizliği olan bireylere serbest zamanın etkili kullanımının kazandırılmasında kendini yönetme stratejilerinin etkililiği

Bu araştırmanın amacı, zihin yetersizliği olan bireylere serbest zamanın etkili kullanımının kazandırılmasında kendini yönetme stratejilerinin etkililiğini araştırmaktır. Araştırmada ayrıca kendini yönetme stratejilerinin zihin yetersizliği olan bireylerin kendini yönetme stratejilerini kullanma becerisi üzerindeki etkililiğinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bununla birlikte araştırmada sürdürülebilir dikkat, kalıcılık, genelleme ve sosyal karşılaştırma boyutu da incelenmiştir. Araştırmanın sosyal geçerliği öznel değerlendirme, sosyal karşılaştırma ve kalıcılık yoluyla incelenmiştir. Araştırmada tek denekli araştırma yöntemlerinden katılımcılar arası yoklama denemeli çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. Veriler grafiksel analiz yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırmaya hafif düzey zihin yetersizliği olan 15 yaşında üç birey katılmıştır. Ayrıca araştırmaya sosyal karşılaştırma verilerinin toplanması esnasında normal gelişim gösteren 15 birey katılmıştır. Araştırmanın bağımlı değişkenleri serbest zamanın etkili kullanımı, kendini yönetme stratejilerini kullanma düzeyleri ve sürdürülebilir dikkattir. Araştırmanın bağımsız değişkeni ise kendini yönetme stratejileridir. Araştırmanın etkililik bulguları, serbest zamanın etkili kullanımı ve kendini yönetme stratejilerini kullanma becerilerinin öğretiminde kendini yönetme stratejilerinin etkili olduğunu göstermektedir. Katılımcılar edindikleri hedef davranışları öğretim bittikten bir, üç ve dört hafta sonra korumuş, farklı kişi, ortam ve araç gereçlere genelleyebilmişlerdir. Öznel değerlendirmeye dayalı sosyal geçerlik bulguları, katılımcıların ailelerinin çalışmaya ilişkin olumlu görüşler ifade ettiklerini göstermektedir. Sosyal karşılaştırma bulguları katılımcıların araştırma öncesinde normal gelişim gösteren akranlarına kıyasla oldukça düşük düzeyde performans sergilediklerini gösterirken, araştırma sonunda akranlarına benzer düzeyde performans sergiledikleri bulunmuştur. Bununla birlikte katılımcılar kendi seçtikleri serbest zaman etkinlikleriyle ilgilenirken dikkatlerini etkinlik boyunca sürdürmüşlerdir.