Afyonkarahisar efsanelerinin eğitim açısından incelenmesi

Afyonkarahisar ve çevresinde anlatılan ve yazıya geçirilen efsaneler içinden seçilen otuz efsanenin toplumsal işlevleri saptanmıştır. Efsaneler, işlevsel halkbilim kuranıma bağlı William Bascom ve Paul Magnarella'nm yöntemleri ile Prof. Dr. Bilge Seyidoğlu'nun doçentlik tezinde kullandığı efsanenin toplumsallığına dayalı yöntem ile incelenmiştir. William Bascom, folklor ürünlerinin işlevlerini şu başlıklar altında sıralamıştır: 1. Eğlendirme, 2. Eğitim, 3. Kültürün sürekliliğini sağlama, 4. Kaçış. Prof. Dr. Paul Magnarella, İşlev Kuramı'nda dört ana işlev belirlemiştir: 1. Ruhsal işlev, 2. Yaradılış-kehanet (bilicilik) işlevi, 3. Kurumsal işlev, 4. Pratik (uygulama) işlevi. Prof. Dr. Bilge Seyidoğlu ise efsanelerin: 1. Geleneksel ve görenekleri koyucu-koruyucu olmaları, 2. Topluma yön vermeleri, 3. Oluştukları yere anlam kazandırmaları, 4. Koruyucu ve sağaltıcı işlevleri olduğunu belirtmiştir. Çalışmanın sonucunda, efsanelerin doğduğu kültür ve toplumda belirli işlevlere sahip olduğu ortaya çıkmıştır.