Al Sammawa şehrinde ilkokul öğretmenlerinin okul çağındaki otizmli çocuklara ilişkin bilgi ve tutumlarıن

Amaç: Otizm, sosyal iletişimde güçlük veya zayıflık ve kısıtlayıcı davranış kalıpları ile karakterize nörogelişimsel bir bozukluktur. Otizm Spektrum Bozuklukları (OSB) ilk olarak 1943'te tanımlanmıştır. Erken teşhis ve müdahaleye ek olarak, öğretmenler OSB'li bir çocuğun erken sosyal ortamında sağlam ve önemli bir rol oynamaktadır. Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin otizmli öğrenciler hakkındaki ne kadar bilgi sahibi olduklarını ne hissettiklerini ve bu öğrencileri nasıl gördüklerini ortaya çıkarmaktır. Yöntem: Kesitsel tanımlayıcı bir çalışma, Nisan-Kasım 2022 döneminde Güney Irak'ın Samawah kentindeki 20 ilköğretim okulunda yapıldı. Araştırmaya, G.Power programını kullanan, katılımcıların büyük çoğunluğunun yaşları 25-35 arasında, erkek ve kadın 218 öğretmenden oluşan uygun bir örneklem alınmıştır. Öğretmenlerin sosyodemografik özelliklerini ve bilgi ve öğretmenlerin ilkokuldaki otizmli çocuklara yönelik tutumlarıyla ilgili diğer soruları içeren verileri toplamak için özel olarak tasarlanmış bir anket kullanılmıştır. Veri toplamak için yüz yüze sorgulama, veri girişi ve analizi için SPSS (25) yazılımı kullanılmıştır. Bulgu: Araştırmaya 153 erkek ve 65 kadın dahil edilen 218 öğretmenin yüzde 41,7'si orta düzeyde bilgi düzeyine, yüzde 40,8'i ise yüksek düzeyde otizm farkındalığına sahiptir. Bununla birlikte, istisnai çocuklara maruz kalma dışında (p=0,001), farkındalık dereceleri ile demografik bilgiler arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki yoktu (p> 0,05). Bu çalışma, öğretmenlerin sadece yüzde 45,4'ünün ortalama tutuma sahip olduğunu, yüzde 43,6'sının otizmli çocuklarla ilgilenmeye yönelik iyi tutumlara sahip olduğunu göstermiştir. Sonuç: Öğretmenlerin sınıflarında otizmli çocuklara karşı orta ile mükemmel arası düzeyde anlayış ve tutumları vardır. Eğitmenlerin uzmanlıkları ile demografik veriler arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki yoktur. Öğretmenler için hizmet öncesi ve sırasında eğitim programları, onların otizm hakkında daha fazla bilgi edinmelerine ve bu konuda nasıl hissettiklerini değiştirmelerine yardımcı olabilir.