Okul öncesi dönem adaptasyon sürecinde ayrılık anksiyetesi bozukluğu geliştirmiş 48-66 aylık çocuklarda ebeveyn tutumlarının etkisi

Bu çalışmada okul öncesi dönem adaptasyon sürecinde ayrılık anksiyetesi bozukluğu geliştirmiş 48-66 aylık çocuklarda ebeveyn tutumlarının etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma grubu 48-66 ay arası Ayrılma Anksiyetesi Bozukluğu tanısı almış ve tanı almamış 60 çocuk ve ebeveynlerinden oluşturulmuştur. Belirlenen okullardaki okul öncesi dönem öğrencilerinin adaptasyon süreçleri ve bu öğrencilerin ebeveynlerinin sergiledikleri ebeveyn tutumları ile ilgili veriler betimsel tablolarla incelenmiş sonucunda uygulanmış olan ebeveyn tutum ölçeğinde ailelerin, demokratik tutumu benimseme düzeyleri aşırı korumacı tutumu benimseme düzeylerinden daha yüksek olarak bulunmuştur. Ayrıca otoriter ebeveyn tutumu, aşırı korumacı tutumu ve izin verici ebeveyn tutumu ile çocukların adaptasyon süreci arasında anlamlı ve negatif yönde, demokratik ebeveyn tutumu ile çocukların adaptasyon süreci arasında anlamlı ve pozitif yönde bir ilişki bulunmuştur. Anahtar Kelimeler : Ayrılma Anksiyetesi Bozukluğu, Ebeveyn tutumu, Adaptasyon Süreci.