Ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutumlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi (Elazığ Mustafa Kemal Ortaokulu örneği)

Araştırmanın örneklemini 2018/2019 öğretim yılında Elazığ ilinde Mustafa Kemal Ortaokulu'nda ki 5.6.7 ve 8. sınıflardan oluşan toplam 449 kişi oluşturmaktadır. Öğrencilere kişisel bilgi formu ve Beden Eğitimi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen bulguların istatistiksel olarak çözümlenmesinde SPSS paket programından yararlanılmıştır. Kişisel bilgilerin homojen dağılıp dağılmadığının tespiti için yapılan normallik analizleri sonucunda Skewness (çarpıklık) ve Kurtosis (basıklık) değerleri -1,500 ve +1,500 arasında olanların normal dağıldığı kabul edilmiş ve bu verilere parametrik analizler uygulanmıştır. İki gruplu değişkenlerin analizlerinde Student Samples t Test uygulanırken, üç ve daha fazla gruplu değişkenler için ANOVA analizleri uygulanmış ve istatistiksel olarak anlamlı farklılaşmanın olduğu analizlerde farklılaşmanın hangi gruptan kaynaklandığının anlaşılması için Post-Hoc analizlerinden Tukey testi uygulanmıştır. Non-parametrik olan verilerin çözümlenmesinde üç ve daha fazla gruplar için Kruskal-Wallis analizleri uygulanmıştır. Analizlerde istatistiksel anlamlılık p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Verilerin incelenmesi, ankete katılan deneklerin derse ilişkin tutum ve davranışlarının şekillenmesinde ebeveynlerinin eğitim durumları, meslekleri ve spor alışkanlıklarıyla birlikte kardeş sayısı ve ailenin gelir düzeyi gibi değişkenler arasında anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir. Bununla birlikte cinsiyet, sınıflar arası ve yaşlar arası gibi değişkenler arasında anlamlı farklılıklar bulunduğu gözlemlenmiştir.