10-12 yaş grubu yüzücülerde yüzme egzersizlerinin motor beceriler ve solunum fonksiyonlarına etkisi ile bu özellikler arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu tez çalışması; düzenli yüzme egzersizi yapan 10-12 yaş grubu öğrencilerde yüzme egzersizlerinin motor beceriler ve solunum fonksiyonlarına etkisi ile bu özellikler arasındaki ilişkinin incelenmesini amaçlamaktadır. Çalışmaya, düzenli yüzme egzersizi yapan 20 öğrenci ve 20 sedanter öğrenci olmak üzere toplamda 40 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Öğrencilere antropometrik ölçümler, çeşitli motorik performans testleri (otur-eriş, 20 m sürat, Illinois çeviklik, dikey sıçrama, 6 dakika yürüyüş, şınav, mekik, flamingo denge) ve spirometre cihazı aracılığıyla solunum fonksiyon testleri uygulanmıştır. Verilerin analizinde IBM SPSS programı kullanılmış, verilerin dağılımının normallik göstermemesi sebebiyle gruplar arası karşılaştırmalarda Mann Whitney U testi; değişkenler arası ilişkilerin incelenmesinde ise korelasyon analizi yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda, motor beceriler ve solunum fonksiyonları ölçümleri karşılaştırıldığında yüzme egzersizi yapan öğrencilerin lehine istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu göstermektedir (p <0.05). Özellikle esneklik, çeviklik, sürat, dayanıklılık ve denge testlerinde yüzme egzersizi yapan öğrencilerin lehine belirgin farklar tespit edilmiştir. Ayrıca motor beceriler ile solunum fonksiyonları arasında cinsiyet ve grup türüne göre farklılık gösteren anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Elde edilen sonuçlar, düzenli yüzme egzersizlerinin çocuklarda hem motor gelişim hem de solunum fonksiyonları üzerinde olumlu etkiler yarattığını göstermektedir. Bu bulgular doğrultusunda, yüzmenin çocuk gelişiminde temel bir fiziksel aktivite olarak teşvik edilmesi önerilmektedir.