Antrenörlerin bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanım düzeylerinin yaratıcı kişilikleri üzerine etkisi

İnsanın sahip olduğu en önemli özelliklerden biri olan yaratıcı yeteneği sayesinde bilgi ve iletişim teknolojilerinin (BİT) hızla gelişim gösterdiği söylenebilir. Bu araştırmanın amacı Türkiye'de görev yapan antrenörlerin BİT kullanım düzeylerinin yaratıcı kişilikleri üzerine etkisini incelemektir. Bununla birlikte BİT'e yönelik tutumlarını ve yaratıcı kişilik özelliklerini çeşitli değişkenler açısından inceleyip aralarında anlamlı farklılıkların olup olmadığını belirlemektir. Betimsel tarama modelinin kullanıldığı bu araştırmanın örneklemi Türkiye'de aktif olarak görev yapan çeşitli spor branşlarından 2. kademe ve üstü 236 antrenörden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplamak için araştırmacı tarafından oluşturulan "Kişisel Bilgi Formu", Şahin ve Danışman (2017) tarafından geliştirilen "Yaratıcı Kişilik Özellikleri Ölçeği" (YKÖÖ) ve Günbatar (2014) tarafından geliştirilen "Bilgi ve İletişim Teknolojilerine Tutum Ölçeği" (BİTTÖ) kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 20.0 paket programı kullanılmış olup, anlamlılık değeri 0,05 olarak kabul edilmiştir. Verilerin değerlendirmesinde tanımlayıcı istatistiksel yöntemleri olarak sayı, yüzde, ortalama ve standart sapma uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucu verilerin normal dağılmadığı saptanmış ve ikili karşılaştırmalar için Mann Whitney U-testi, ikiden fazla karşılaştırmalar için ise Kruskal Wallis H-testi kullanılmıştır. Araştırmamızdan elde ettiğimiz bulgulara göre katılımcıların yaratıcı kişilik özelliklerinde cinsiyet, eğitim durumu, görev yapılan yer gibi değişkenlere göre anlamlı bir farklılık belirlenmiştir. Katılımcıların BİT tutumlarında ise cinsiyet, teknoloji kullanımı ile ilgili eğitimi alma durumu, eğitim durumu, günlük ortalama bilgisayar kullanma süresi değişkenlerinde anlamlı farklılıklar belirlenmiştir (P<0,05). Katılımcıların BİT tutumları arttıkça düşük düzeyde yaratıcı özelliklerinin düşeceği sonucuna ulaşılmıştır. Teknoloji araçlarının ve internetin sağladığı kolaylıklar sayesinde antrenörler istedikleri bilgiye zihinsel aktivitelerini daha az kullanarak ulaşmalarından dolayı yaratıcı özelliklerinin azalabileceği söylenebilir.