Bir kamu üniversitesinde yabancı uyruklu öğrencilerin karşılaştığı sorunların, kaygı düzeylerinin ve dijital sağlık okuryazarlığının değerlendirilmesi ve yerel öğrencilerle karşılaştırılması

Amaç: Uluslararası öğrencilerin karşılaştıkları sorunların, maruz kaldıkları olumsuz durumların, bu durumlar karşısındaki kaygı, depresyon düzeyleri ve dijital sağlık okuryazarlığı düzeylerinin yerel öğrencilerle karşılaştırılarak incelenmesi. Gereç ve Yöntem: Çalışma 2023-2024 öğretim yılında bir kamu üniversitesinde öğrenim gören %50,8'i yerel, %49,2'si uluslararası toplam 784 öğrenci ile yapıldı. Öğrencilerin depresyon, sürekli kaygı düzeyleri ve dijital sağlık okuryazarlığı düzeylerini değerlendirmek için Beck Depresyon Ölçeği (DBÖ), Sürekli Kaygı Ölçeği (SKÖ) ve Elektronik Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği (E-SAĞLIK-Ö) uygulandı. İstatistik analizde ikili gruplarda; Sample T-Testi, ikiden fazla karşılaştırmalarda ANOVA testi kullanıldı. Bulgular : Uluslararası öğrencilerin BDÖ puan ortalamaları (X=19,64±11,95) yerel öğrencilerin BDÖ puan ortalamalarına (X=14,28±10,15) göre anlamlı düzeyde yüksek bulundu (p<0.05). SKÖ puan ortalamalarına göre uluslararası öğrenciler anlamlı düzeyde daha kaygılı (p<0.05) idi. E-SAĞLIK-Ö puan ortalamalarına göre yerli öğrencilerin E-SAĞLIK-Ö puan ortalamaları uluslararası öğrencilerin E-SAĞLIK-Ö puan ortalamalarından daha yüksekti ve aralarında istatistiksel olarak anlamlı fark vardı (p<0,05). Sonuç: Çalışmaya katılımcı uluslararası öğrencilerin çok büyük bir kısmı Suriye uyruklu idi ve uluslararası öğrencilerin depresyon ve kaygı düzeyleri yerli öğrencilere göre yüksek ve anlamlı bulundu. Kadın öğrenciler erker öğrencilere göre daha kaygılı, yerel öğrenciler uluslararası öğrencilere göre daha yüksek dijital sağlık okuryazarlığına sahipti.